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关于影视艺术教育与学科建设之思考


□ 黄会林


电影电视已成为当今世界文化传媒中传播最广最快、对于人们的思想意识、生活方式影响最大的艺术创作和文化传播方式之一。它们以其视听综合、时空综合、艺术与技术综合的独特优势而引人瞩目,被誉为最年轻也最富于潜力的人类“第七”、“第八”艺术,其发展取向和层次,直接关系着社会的进步。正是因其对于社会和广大民众具有的巨大影响力,在富有社会主义特色的中国高校学科建设中,影视艺术教育于20世纪末、21世纪初年异军突起,据统计在全国已有近600所高校开设相关课程或建设相关学科,从而使之迅速成长为我国高等教育领域重要的新兴学科。
北京师范大学于1992年由国家教委批准建立影视专业。同年9月,我们7人以开辟影视新学科、重新发展我校艺术学科为主要任务,由校内不同岗位调到当时的艺术系。光阴荏苒,倏忽间已度过12个年头。今日回思 12年学科建设的路程,其中甘苦自在人心,不由感慨系之;回首既往,瞻望未来,也有若干带有关键性质的体认,大致为如下几点。
第一点:首当其冲的是,影视学科建于何处?
新建学科面对的第一个问题,便是落于校内哪个院系。当时有两种选择:
1.建制于中国语言文学系;2.建制于艺术教育系。就前者而言,此前已被国家教委批准的华东师范大学影视专业即建在中文系,全国开设影视课程或专业的学校,基本上也都放在中文系,照此办理似乎更顺理成章。同时,我们多数人原岗位在中文系,开展工作亦可驾轻就熟。而问题又在于,中文学科是我校百年辉煌的老学科,历史悠久,积淀深厚,其语言与文学的史论专业重点鲜明,在这里新建现代影视传媒专业,可能难以获得充分的发展空间。就后者而盲,电影电视被称为“第七”、“第八”艺术,其特质本在艺术领域,将学科建在艺术系,预计会有更大的发展空间与潜在前景;但如是,我们将面临严峻挑战:其一,是完全不熟悉的艺术专业环境,而且本系仅有的音乐专业5年前停招本科生,系内已无全日制学生,更没有硕士、博士学位授予点。在创建影视学科之时,如何整合原有学科与新建学科,使之获得新的发展活力?其二,是十分简陋的教学条件,教室四处漏雨,设备完全没有,经费几乎空白,人员屈指可数,又如何开疆拓土、扎实推进?我们从社会需求与综合背景等方面进行分析,认识到:国家关于高等学校艺术学科建设的分布,大体有两个部分,一为专业性院校,这是培养艺术人才极为重要的、不可缺少的部分。另一为综合性院校,因其数量大 (1000所以上)、学生多(全国各类高校在校生已有上千万)、就业面广(领域广泛),也是解决社会急需大量艺术人才之不可或缺的部分。北京师范大。学正属后者,肩负着艺术教育与艺术创作双重使命,创建新兴的影视艺术学科,将对国家影视人才的培养,特别是21世纪我国影视文化事业的发展,发挥较大的作用。 ......
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摘自:电影艺术
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