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为“汉字应用水平测试”而歌


□ 刘 青

  摘 要:规范社会用字,提高全民汉字应用水平,对促进语言文字进一步规范化、标准化有着十分重要的意义。“汉字应用水平测试”是大势所趋,也是切实可行的。
  关键词:汉字应用 规范 标准
  
  一场“汉字应用水平测试”在天津、辽宁等11个试点省(区、市)进行。120道题,80分钟下来,震惊了许多人,也震醒了许多人。网络时代的大学生为手握鼠标忘了笔杆而惭愧,教书育人的老师为提笔忘字而脸红,玩弄文字于指尖的记者为干着急写不出字来而汗颜。我这里为“汉字应用水平测试”而歌,为“汉字应用水平测试”大声叫好!
  
  一、汉字应用水平测试的必要性
  
  汉字应用水平,指公众应用汉字音、形、义的水平,也就是汉语言文字规范化和标准化的程度。语言文字规范,是指使用某种语言文字的社会群体中大家共同遵守的准则或模式,上世纪中叶在世界范围内已经发展成为一门新兴的学科,叫作“语言计划”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》将“普通话和规范汉字”确定为我国国家通用的语言文字。
  汉字应用水平测试使汉字应用水平有了比较客观的可以操作的衡量尺度,为人们逐步提高汉字应用水平提供了较为科学的量化手段。推行这一测试,旨在全体公民中贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促使社会用字环境的改善,强化全体国民语言文字的规范意识,提高公众的汉字应用水平,进而促进全社会汉字应用的规范化和标准化,弘扬中华民族文化。具体来看:
  1.一个统一的主权国家,尤其是多民族或多方言的国家,需要高度规范的语言文字。规范化就是为了更有效更充分地发挥语言的交际功能,特别是我们这样一个方言分歧严重,基础教育还远没有普及的国家,如果不推广普通话,书面语不规范,那么在社会生活的各个领域就会出现交流障碍、信息传递不畅,从而降低工作效率。
  2.语言文字规范水平的高低,反映了一个国家、一个民族或一个地区的文明程度,又总是和普及国民教育和全社会文化教育水平分不开。社会用字混乱,是文化素质不高、文明程度低下的表现,有损于国家、民族的形象。
  3.信息“时代”提出了比历史上任何时代都高得多的要求。现在我们所面对的,是科学技术的高速发展、信息的急剧增长和处理、储存、传输手段的计算机化,生产建设、经营管理、普及教育、科学研究等都要求语言文字有一个共同遵循的标准,以提高社会效益和经济效益。
  然而,目前,社会上语言文字应用的实际状况同国家对语言文字规范化的要求大相径庭,与国际大环境和国内经济发展也不相匹配。
  随着市场经济的发展,城镇化和人员流动的加快,多种媒体形式的出现,人们对语言文字规范化的意识日益淡薄,社会用字混乱,广告中的成语任意翻新,广播、电视、电影等媒体错音误读不绝于耳,错别字俯拾即是;一些娱乐节目中为了迎合部分观众的口味,大话方言;就连被世界瞩目的春节晚会也是错误百出,2007年的春晚就被《咬文嚼字》“咬”出28处错误。
  随着经济全球化带来的国际交往的日益增多,加上信息化数字技术和网络技术的空前发展,多元文化的重合和交融,中华传统文化和传统的母语教育正面临着来自外来文化的进一步的冲击。当今几乎“全民学英语”,无论是考大学、读硕读博,还是评职称晋级,都要考英语。大学生们课上课下念念有词的是英语单词,人前人后拿的是英语书。四、六级英语过了,有没有人知道自己的汉语汉字应用水平有多高?网络上流行的“火星文”现象在生活中也时有出现,我们看到的是,毕业论文空洞无物,东拼西凑;求职信文不通字不顺,乱七八糟;握惯了电脑的鼠标,说出的字写不出来……
  笔者任教于一所高校,对大学生的汉字应用水平了解一二。授课中曾组织学生听写一些耳熟能详的词语,竟100%的出错,每人少则错五六个,多者一二十个,无一人能幸免。错误频率较高的有:惩(承)前毖(毙、避)后、铤(挺)而走险、琅琅(朗)上口、名副(符)其实、战略部(布)署(暑)、欢度(渡)春节等。
  又一次测试,做“全国语文教师基本功大赛试题”,参与的是100名中文系三年级语文教育专业的学生。公布答案后,学生自批自改自报成绩。结果统计,除字音错94%外,其他项都是100%的错。单项错误率高达40%以上的有:
  语音:海参崴(wēi)、指(zhí)甲、书声琅琅(lǎng)、郴(cēn)州;
  错别字:死心塌(踏、蹋)地、籍(藉)贯、唉(哀、嗳)声叹气、按部(步)就班;
  词语解释:不刊(登载)之论、平心(依据良心)而论、伏法(服从法律);
  病句:①我喜欢《围城》,它具有深刻的思想性,还有妙趣横生的语言及出其不意的形象。②在随后举行的座谈会上,劳模李素丽说,公交作为一个窗口服务行业,首当其冲的是把本职工作做得更扎实。③他说的话充分地、确切地表达他的思想感情,真是言不及义。④越南和中国是一衣带水的邻邦。
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