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学校运动会与教学内容整合的初步尝试


□ 孙长云

  一、学校运动会与课堂教学内容整合的目标
  
  通过教学,激发学生参与体育活动的兴趣和强烈的参赛欲望,培养终身体育意识。在学校运动会组织过程中,我们不仅要发挥教师的主导作用,不仅使学生主动参与,享受体育的乐趣,还要真正发挥学生的主体作用,使他们参与运动会的筹备组织及实施全过程,从中受到更深层次的锻炼,使非参赛学生也能参与到运动会中来,通过体育与其他学科的相互渗透、交融,陶冶个性,实现学生生理、心理的和谐发展。学校运动会在加强普及调动广大学生从多方面参与体育活动的同时,也要充分尊重体育本身所具有的竞争性,使运动会成为全校师生的盛会,成为实施素质教育的有效途径。
  
  二、学校运动会与课堂教学内容整合的原则
  
  1.具用一定的趣味性,无论是学校运动会项目还是课堂教学内容,其目的和宗旨就是要培养学生的体育兴趣,从而提高学生参加体育活动的积极性,为学生终身体育打好基础。对于趣味性的集体项目,学生可以“自由式”组队参加,有利于学生之间的往来、了解,有利于增进友谊、加强团结,并对培养学生的人际交往能力、解决问题的能力都会起到积极作用。因此,学校的体育部门在制定教学计划时,应从学生的情趣特点出发,制定和设计多样的活动内容,采用灵活的形式,寓教于“玩”,使体育的内容变得生动、轻松、具有吸引力。
  2.面向大多数学生,在整合过程之中要避免沿袭运动项目竞技化思路,改变传统运动会只有少数学生参加,大多数学生观赏的现象,项目的设置应面向大多数学生。学校运动会本是培养学生使命感、责任感、成就感、团队意识与合作精神的最佳途径,也是教会学生认识社会了解人生以及如何面对挫折、面对失败、战胜自我、超越自我的最生动课堂。但现行的运动会片面强调体育竞技性而漠视群众性,强调功利性而漠视教育性,使得大多数学生从小就被剥夺了参加运动会去体验参与竞争的权利,扼杀了学生与生俱来的体育兴趣,使许多人在身心发展最关键时期失去了接受全面教育的良机,使学校运动会失去了向全体师生传播体育文化的意义。
  3.活动方法简便易行、易操作、易评价,内容设置应具有普及性、娱乐性,项目的实施和操作方法应简单方便,使学生在练习和比赛时,易于组织和掌握。
  
  三、学校运会与课堂教学内容整合方法
  
  1.对传统的教学内容进行改造、变化,使活动方法多样化,主要是改变传统教材中某些单纯技能化、竞技化、成人化的项目内容,简化其活动方法、规则要求、降低难度,经过跨学科的相互融合,使之成为情节化、游戏化的内容,增强趣味性,适合学生的心理特点。
  2.对现有教学内容延伸、拓展,使课程内容尽量生活化;延伸和拓展现有的教学内容是指学生从单一的技能、技巧学习向提高综合运动能力和实际生活所需要能力方向发展。 ......
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