互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

影响高校团队创新因素的分析


□ 何 军

  摘 要:随着知识经济的到来和科学技术的发展,科学发展趋势要求打破明确分工的组织界限,采用分工与合作“并重”的团队运作模式。文章对高校学科团队建设的基本内涵和重要性进行了阐述。并对如何构建高校科学团队提出了建议。
  关键词:高校 团队建设 研究
  
  21世纪是知识经济的时代,创新成为国家持续发展与提高国际竞争力的重要手段。近年来,我国知识创新任务,特别是基础研究的重担越来越多地落到高等学校身上,研究性高校成为国家创新体系的主体之一,肩负着自主创新的重任。提高高校的科研水平以及创新能力,优化配置科研力量,成为高等科研管理着关注的重要议题。
  
  一、团队创新及意义
  
  当今,我国研究性高校以培养高级创新人才(研究生)为主要任务,以科研为中心,教学与科研并重,并通过科研带动教学。高校的学科团队担负着四大任务:一是产生出高水平的创新思想和创新成果;二是培养出符合社会需要的高层次创新人才;三是提升学科水平,支撑学科发展,促进学科成长。四是为社会服务。随着科学技术的发展,使得科学问题的研究越来越社会化,已经开始由单个的科学创造向群体科学创造转化,科学创造群体要想获得创造性成果,必须依靠团队协作。这就要求教师利用群体的智慧和多学科,多侧面的交叉研究,才能克服个体力量的单薄和智慧的局限。要求教师采取合作作战、共同发展的策略进行科研活动。
  学科和院校的交汇点是学科团队。学科的核心地位决定其具有辐射和带动作用,是研究型高校实现教学、科研和社会服务三大职能的基本工作载体。是由专业学术人员以及其他学术资源组成的资源共同体,它适应了当代科研发展整体化和综合化的趋势。它是高校开展教学科研活动的基础力量和知识创新的主要生长点,具有为高校组织做出贡献的巨大现实和内在潜力;也是高校最具活力、最为活跃的学识单元,是培养和造就高校学科带头人、学术骨干的沃土,并对整个教师队伍的成长起着带头和推动作用。
  高校创新团队的工作方式:一是可以营造教师间的团结协作精神;二是可以在高校内部创造一种开放、安全、可靠的学术环境;三是团队成员组成的多元化易于产生新颖的创意;四是通过给于每位成员、每个团队适当而有效的学术权力,为教师提供个人发挥的舞台、机会和条件,使他们能够透过责任感、动机和灵感而取得创新和成功;五是使高层管理者有事件进行战略性的思考,而不是花大量时间去监督下属和解决下属出现的问题;六是可以提高决策速度。团队成员对与工作相关的问题常常要比管理者知道得更多,且离这些问题也更近。因此,研究高校学科团队创新的运作模式,为高校决策者提供组织团队和有效管理团队的建设意义重大。
  
  二、高校学科团队建设的相关因素
  
  作为高层次的知识群体,高校教师有着心理、情感、尊严、成就、自我实现等多层次的需要,工作的最终目的实现自我价值。目前,中国高校一般采用结果指标来衡量创新绩效,主要指标有学术论文数量和质量、课题研究成果、效益、专利以及获得国家奖的情况等。并与报酬、福利待遇及晋升等有关,这些数据虽然能鼓励团队成员多出成果,但在一定程度上打击了团队成员从事长期的、基础性研究工作的热情,并有可能激发成尖锐的矛盾。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《山东文学·下半月》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017