互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 书画摄影 > 文章正文
刊社推荐

南京师范大学美术学院教师设计作品




“大美术”的视野与美术学院的学科建设在国务院学位委员会颁布的“学科目录”中,美术学与设计艺术学是隶属于艺术学一级学科名下的两个并列的二级学科,它们分别指代着两个不同的专业领域。然而,近年来,人们无论在观念上还是在实践中,都越来越倾向于将二者合并为一体,共同纳入一个“大美术”的概念。例如,原先以“纯美术”教学为主的中央美院,近年来增设了设计艺术类专业(包括平面设计与环境设计);而原先以设计艺术教学为主的清华大学美术学院,近年来则增设了“纯美术”专业(包括绘画与雕塑)。这些耐人寻味的现象其实都明确地昭示着这样的信息,即:设计艺术正日益受到人们的重视,并且被纳入到“大美术”的宏观视野中来;同时,美术与设计艺术的共通性与不可分割性也日益得到人们的认可,人们越来越倾向于淡化二者的界限,并且在学科结构上将它们重新整合。
其实,这一现象的出现并非偶然,它是后现代社会发展的必然结果。20世纪90年代以来,随着我国改革开放的深入与知识经济的发展,后现代社会的种种特征也在中国大陆上日渐凸显,并且对我国的政治、经济、科技、文化、教育等各个领域产生日益强烈的影响。就美术教育领域而言,后现代社会与后现代文化的影响主要体现为一种“去分化”过程,即打破各学科之间的界限壁垒,促使各学科走向交叉、渗透与互融。
现代艺术史表明,在社会的现代化进程中,文化及其各个部类处于一个分化的过程。就艺术领域而言,它主要体现在艺术与非艺术的分化,审美经验与日常生活经验的分化,精英与大众的分化,以及艺术自身的分化等等。这种分化的结果,导致每一门艺术的“纯粹化”与“专门化”,从而艺术自身也成为与大众生活相对立的东西,甚至此一艺术与彼一艺术之间,也由于强调各自的“专业性”和“纯粹性”,而形成了互不相通的壁垒。这种现象反映到教育领域,便导致了学科门类划分过细,学生的知识面狭窄,学生的综合素质偏低,所学知识的单一化与社会需求的多样化之间的矛盾日益加剧等弊端。
与现代化的分化过程相反,后现代化是一个去分化的过程。它主要体现在以下几个方面:
一、艺术与非艺术的界限正在消失。这种界限的消失最初在杜桑那里出现,继而发展为大众化的波普艺术。随着后现代主义者提出“跨越边界,填平鸿沟”(菲德勒)的口号,人们开始打破艺术与其它人类活动之间的藩篱,将艺术与商业娱乐、工业技术、时装秀、设计与政治活动融为一体。作家、画家、作曲家、舞蹈家和电影艺术家也打破他们的专业界限,在混合媒介的生产和表演基础上,创作出更加丰富多样的艺术形式。另一方面,艺术品也不再是画廊、美术馆、音乐厅的专利,它们进入了人们的日常生活,使得大众日常生活的各个方面艺术化了。
二、艺术内部界限的消失。以造型艺术为例,20世纪下半叶以来,出现了许多按传统的艺术分类学无法归类的作品。例如,人们面对史密森的《螺旋形防波堤》,无法将其归为雕塑、绘画,还是工业品,它对艺术的门类界限乃至艺术与现实的界限提出了严峻的挑战。而克里斯托对德国议会大厦的包扎行为,更对“艺术是什么”的本质发生了深深的诘问。至于沃霍尔的《玛利莲·梦露》,一方面混淆了照片与绘画之间的界限,同时也混淆了手绘与印刷之间的界限。总之,这些对现代主义倾向的反动,暗含了一种对艺术纯粹性的质疑,对艺术分类学的颠覆。
三、雅俗界限的消失。相对于现代主义的精英意识与高雅趣味,后现代艺术则力倡大众主义与流行主义。他们对那些高雅的、制度化的事物(如大学、博物馆、画廊、基金会等等)持否定与批判的态度,故意混淆高雅艺术与大众艺术的界限,从波普形式中寻求颠覆和表达的可能性。造成这种现象的深层社会原因,除了对现代主义的逆反心理以外,部分还与当代的文化民主与商业化有关。
四、艺术、商业娱乐与信息传播之间界限的消失。由于后现代社会是一个高度消费的社会,它导致艺术品与商品的日渐同一。加上现代媒体(广告、电影、电视、报纸、杂志、网络,等等)的强大威力对艺术产生的冲击与影响,导致了艺术与商业及传媒的合流。例如,目前的一些电视节目,已经将商业性、娱乐性、艺术性等等因素完全混为一体了。
五、复制与原创、真实与虚构的界限消失。有学者认为,后现代文化的一个基本主题便是“复制”。我们知道,以手绘技术为主的传统艺术强调原创性与“独一无二”性,这种特性成为构成其价值的重要属性。然而,在当代,以电子计算机和互联网为核心的信息技术革命给传统的知识传播方式带来了巨大的冲击,其中图像复制技术的发达造成了当代图像信息的空前泛滥,原创的东西正在被大量复制的东西所取代(如影视、音像产品及印刷品),图像自身的价值也在急剧贬值。更为严重的是,复制不但复制着我们消费的文化产品,而且复制着我们的生活方式乃至意识形态。所有这些,都对我们以手绘技法为生产方式和以写实训练为主要内容的传统教学模式发出了严峻的挑战。其实,早在上个世纪六七十年代,西方一些发达国家的架上写实绘画就已经日趋式微。近年来,这一趋势在我国也日渐凸显。这些现象的出现绝非偶然,它是由上述种种深层社会因素造成的必然趋势。除了上述后现代主义思潮对当代文化与教育带来的冲击以外,就我国的国情而言,社会主义市场经济的确立也对我国高等美院的教育体制产生了重大影响,其中最直接的影响,就是由计划经济时代的“双包”(“包上学、包分配”)制度,改为目前市场经济时代的“双自”(“自费上学、自主择业”)制度。这一转变的关键体现在学校的教学主体由教方转为学方,它要求学校的专业课程与学科结构要与学生的“自主择业”相适应,采取“厚基础、广实用、保技能、重素质”的教学原则加以应对,使学生在多样化的社会需求和激烈的人才竞争中立于不败之地。
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
摘自:装饰 2004年第11期  
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2016