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写字教学是应继承的传统教学优势


【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)01-0024-02
  
  汉字具有五千年的历史,写字教学是我国教育的传统教学优势。全世界在学汉语,中国人要写好汉字。多年来,我在抓好识字教学的基础上,继续注重学生的写字教学,优化写字教学的过程,提高学生的写字质量。
  
  1 精心选择、做好准备
  
  1.1 正确的写姿是写好字的前提,也是预防近视、驼背的关键
  国内外专家给出正确的写姿是这样的:手离笔尖一寸高,眼离纸张一尺远,身离桌边一拳远。当孩子们明白了为什么要有正确的写姿和怎样做姿势才正确时,我再反复地进行训练,孩子们的写姿逐步形成。
  1.2 良好的书写工具是写好字的关键所在
  一年级的小学生主要使用的书写工具是铅笔。因此,对铅笔的选用很有讲究,一年级的小学生刚使用铅笔,力度总是掌握不好,经常出现断铅现象,针对这种情况,我们应指导学生选用传统的木制铅笔,这种铅笔使用起来舒服,对小学生写好字起着至关重要的作用。
  1.3 结构匀称,方显字的漂亮
  做到这一点的关键是认识田字格,知道田字格的各个部分的名称:横中线、竖中线、左上半格、右上半格、左下半格、右下半格。学生只有把田字格的各个部分牢记心间,才能把汉字的笔画有效地安排其中,体现出汉字的匀称美。
  
  2 观察比较、注重示范
  
  教师要详细指导写字的基本笔划、笔顺规则,要求每一个字,每一个笔画,都要严格要求。一横,一竖,一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。在指导学生整体认知之后,教师要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述:这个字是什么结构,第一笔在田字格的哪个部位落笔,每一笔画的名称、运笔方法、整个字在田字格中的位置。
  通过以上的教学使学生有一个初步的感性认识。但是,对于一年级的孩子来说,仅仅范写还远远不够,由于受到观察能力的限制,学生的临摹并不能一步到位。此时,运用对比的方法可以收到事半功倍的效果。
  教学“一”,横是构成汉字的基本笔画,分为短横、长横、仰横。我先讲解正确的运笔,让学生观察老师正确的运笔之后,先书空,再临摹,初步感受“一”的书写,将学生不正确的书写和范字对比,在对比中学生看到自己的不足。教学“|”,竖也是构成汉字的基本笔画,分为“悬针竖”和“垂露竖”,通过演示,学生形象地认识了“悬针竖”和“垂露竖”的特点。我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法不同,并加以示范。
  
  3 严格训练、培养习惯
  
  3.1 练字要严格要求
  没有规矩,就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力。身心健康是小学生学习、生活、成长的基础,通过写字教学,教育学生过“三关”。即笔姿、坐姿、写姿关;基本笔画关;良好的行为习惯关。使之具有良好的习惯和健康的体魄。 ......
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