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咫尺天涯皆同心(散文)


□ 郑 红

第一次见到李蜜副教授,那一年她50岁,梅兰们刚入大学,那时同学们都惊讶于她看起来才30岁左右,讲台上的她风度雅致。大家喜欢她。

第一节课时,李密老师就把自已的电话和传呼号告诉给大家,说有什么不懂和需要帮助的,可以随时和她联系。她给人的印象是知性、诚恳而温和。

有一次,课间休息的时候,她刚下台,男生便打她的传呼(90年代的时候,大家基本上是传呼),她的脸就有点惘然,似乎在想“这是谁?”可是又想不起来的那种样子。第二次,传呼响起时,她在台上,李蜜老师看了看,若有所思地放在桌上,而此刻的台下同学则在彼此会意的眼神中,相互做着鬼脸。第三次传呼响起时,讲台下面大笑,她在台上也就笑了,并不责怪大家,只是接着授课。她风度好、修养好。

她就是梅兰的英文老师。当时梅兰特别喜欢英文,在她刚上初中接触英语时,就喜欢。李密老师看出梅兰在这方面的痴迷,对梅兰的要求相对来说较之其他同学要严格得多,这也是后来梅兰得以有能力去外院进修研究生的功底所在。不过当初对于李密老师的高标准,常让梅兰质疑自身的能力。只是内敛沉静的她,从不轻易放弃自己所喜欢的事,那是她的性格。因此她便常常将感慨用英文倾注于笔端,最初的文章简直就是不伦不类的中英文大杂烩,语法错误也不少,但是把心里话写出来,那是梅兰的消遣方式。

她鼓励梅兰看英文原著,鼓励梅兰用这种中英文混杂的方式写日志,写身边所发生的人和事。那时梅兰就想:“我的水平达不到完全用英文来写自己所想要写的东西,我不能飞,我就走,总有一天我会飞起来。”就这样,她坚持了好多年,最终她在工作中还是用到了英文,并因出色的英文引起老总注意,从而很快就走上了合资公司的秘书岗位。就是现在,她也能比较流畅地看英文,这当然是和自身的艰苦努力分不开,但是李密老师的鼓励和欣赏也是至关重要的。

时间过得很快,在学习中更多的是和来自祖国各地风俗不同、性格不同、成长环境也不同的人朝夕相处。有不愉快,也有相互欣赏,终于有了初步修养,似乎有点能百炼钢成绕指柔的感觉。毕业在即,又终于明白山外青山,楼外楼的深刻含义。那就是毕业分配的关键时刻,无奈、无助的人去的地方不好,便伤感、惆怅;家庭有背景的便憧憬、向往着崭新的工作环境。社会不会迁就年轻的新成员,不会欣赏你的天真清纯,对于社会来说,那没有一点实际意义。社会期望你的贡献,而不同的环境则不可避免地造就着不同的人,成就着不同的生活水准和成长速度。

如今,回首无悔的青春岁月,才发现生活、经历和环境不断给梅兰失望和希望,不断地磨励、塑造她。她需要和很多勇于承担责任的中年人一样,把平静、温和表现在脸上,把内在的委屈、泪水隐在人后。这样有一天在唱《Yesterdayoncemore(昔日再现)》这首熟悉的英文歌时,就有着一种说不出的伤感。

想起李蜜老师,想让她开心,便用英文给她家打个电话。她很高兴这么多年过去了,梅兰还记得她,只是很失望地说:“你的口语退步了,退步了。”梅兰便在这个草长莺飞的季节想,“工作中不再用英文,我也的确是疏懒了这项技能。”

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摘自:北京文学
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