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英国德育:塑造合格公民


□ 刘 春

  道德教育:要塑造什么样的公民形象。
  英国中小学的国家规定课程中并没有称为道德或品德教育的课,但其课程设置中有涵盖道德教育的课程:个人、社会和健康教育、宗教教育,也有的将公民教育从个人、社会和健康教育课中单列出来,成为一门单独的课程,目的是塑造合格的公民形象,其内容和中国的道德教育近似。
  个人、社会和健康教育由安全教育、个人理财教育、情感健康教育、营养与体育、性与两性关系教育、毒品、吸烟与酗酒教育等方面组成,主要涉及三个方面的内容:①培养社会和道德责任感,学习什么是社会和道德的责任行为,如何对他人和社区成员负责;②参与社区活动,学习帮助社区中的人,先从家庭开始,然后考虑如何为学校、邻居、地方、国家甚至全球服务;③发展参政议政能力,学习关于地方、国家以及国际的民主制度,学习在社区生活中扮演有效角色必要的技能和价值观,鼓励学生就所关心的问题进行辩论。
  英国道德教育目的:①健康、安全地生活;②严肃面对英国的社会问题。
  安全教育:在英国每年有1万名儿童因意外造成终生残疾,意外事故是青少年死亡的主要原因。安全教育的目的是帮助学生认识各种情况下的潜在危险,使学生有能力识别危险,做出正确选择,保护自身安全。教育学生首先要对自身安全负责,遵守章程、标识、程序,遇到危险时有信心获得帮助,对面临危险的他人要坚决帮助和劝告,对冒不必要风险的典型事例和压力有所认识。学校会安排学生会见安全专家或参与他们的工作来加强认识,如会见消防员、道路安全官员、驾驶教官、贸易标准官员、健康与安全官员等。
  个人理财教育:最新统计数据显示,英国公民的信用卡欠账总数已达上万亿英镑。个人理财教育的目的是发展学生的理财能力,为将来能自信、独立地生活打基础。理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求:5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源,并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱,认识到储蓄对于满足未来需求的作用;11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响,懂得如何提高个人理财能力;14岁至16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务,包括如何进行预算和储蓄。在公民教育中,还要使学生懂得,消费者或雇主以及雇员在金钱上的权利和责任。
  情感健康教育:目的是使学生意识到所面临的情感健康问题,并鼓励同伴间相互支持。教师要鼓励学生表达、理解情感,学校的环境要帮助学生通过公开谈论情感健康问题而树立信心。在学校中,教职员工的情感健康问题与学生的同等重要,这一点要纳入学校的章程中。
  营养与体育:儿童时期的健康饮食可以降低白血病和牙齿疾病的危险,有助于减少心脏病、癌症等成人疾病。鼓励学生进行适当的运动,认识到运动是保持健康生活方式的关键。
  性及两性关系教育:性教育是英国中小学所必须提供的,目的是使学生了解关于艾滋病等性传染疾病的知识,鼓励学生从道德的角度以及家庭生活的价值方面思考这些问题。学校可以决定性教育的具体内容和形式,而家长则有权选择让自己的孩子参加与否。性教育如何进行是一个关键问题,教师要懂得相关的政策、程序、内容、事实和问题。 ......
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