互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

论商务英语教学中跨文化交际能力的培养


□ 吴湘婷

  摘要:本文以交际能力、商务英语、跨文化商务沟通等方面的理论为基础,通过对我国商务英语教学现状的调查,目的在于发现商务英语教学中存在的问题,并且阐述对学生进行文化教育的重要性以及如何培养学生的跨文化交际能力。
  关键词:
  商务英语教学;跨文化交际能力;案例教学
  收稿日期:2010-01-02
  作者简介:吴湘婷(1982-),女,黑龙江绥化人,绥化学院外国语系助教,研究方向:跨文化交际及商务英语教学。
  
  随着全球化及世界经济一体化的发展,国际间的商务活动越来越频繁,国家间的贸易往来也越来越密切。跨文化活动也在这种多元和复杂的文化环境内里发展。各国文化的差异可以反映在商务交往的各个环节,例如商务谈判,商务写作,文化礼仪等。对任何一个方面的忽视或错误理解都可能导致商业活动的失败。因此,商务活动中的文化因素必须得到重视。2007年5月在南京召开了“2007年度全国商务英语教学研讨会暨第三届体验商务英语教学论坛”,大会明确指出,为了满足社会和时代的需要,商务英语的培养目标应该包括以下几个方面:语言能力、策略能力、语用能力,跨文化交际能力和商务知识。而在我国高校的商务英语教学中,依然把重点放在英语技能和商务知识两个方面,却忽视了文化教学,跨文化交际理论和商务英语结合较少,或者根本没有结合。为了解决这一问题,必须找到跨文化交际研究与商务英语教学的结合点,让学生了解不同国家不同的商务文化,从文化的角度去认识商务活动的差异,以避免商务活动的失败。
  一、跨文化交际能力培养的重要性
  作为专门用途英语的一个分支,商务英语包含着各种各样的商业文化。从商业的角度来说,文化因素体现在跨文化商务沟通的各个方面,包括商业礼仪、商业习俗等。文化的差异可以影响甚至决定商务活动的成败。而从语言的角度来说,任何一种语言的学习和掌握都应以对目的语国家的文化背景的了解为基础。如果要熟练掌握商务英语并将之应用到实际的跨文化交际之中,必须同时对英语国家的文化背景及企业的商务文化进行深入研究和了解。只有这样才能进行有效的跨文化交际,提高个人及企业形象,从而为商务活动的成功奠定坚实的基础。因此,在商务英语教学中必须要加入文化教学,提高学生的跨文化交际意识,培养其跨文化交际能力。
  二、商务英语教学现状
  为了适应时代的发展和社会的需要,国内很多高校都开设了商务英语专业,或者设置了相应的课程。但由于发展时间较短、经验不足,存在着许多问题。其中最为典型的问题就是对跨文化交际能力培养的忽视或重视不足。目前大多数高校所采用的教学方式都是英语技能与商务知识的简单叠加,即在大学的一、二年级开设与英语技能相关的基础课,大学的三、四年级开设与商务知识相关的专业课。这些课程的学习当然是完全必要的,因为这些是最为重要的基础。但也应该看到,跨文化交际在商务英语教学中并没有受得应有的重视,仅作为选修课开设,有些学校甚至根本没有相关的课程。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《世纪桥·理论版》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017