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现代学校教育需要怎样的领导者


摘 要 一位校长先进的理念、科学的管理、正确的决策、正派的作风,对于一所学校的健康发展、教育质量的提高无疑具有重要的作用。在当前社会发展迅速、办学竞争激烈、学校特色难显、教师职业倦怠感强烈的情况下,现代学校教育需要成功的现代型领导者。
  关键词 管理能力 校本研究 教育理念
  
  发展教育界有句名言:“一个好校长就是一所好学校”。我们所要领悟的是:这句话从侧面说明了以校长为首的学校领导在学校发展中的主导地位和重要性。一位校长先进的理念、科学的管理、正确的决策、正派的作风,对于一所学校的健康发展、教育质量的提高无疑具有重要的作用,这是人所周知的道理。当然,除了“好校长”的因素之外,政府重视、民众支持、资金投入、师资水平、学生来源等其它因素也是影响“好学校”产生的众多因素。
  从领导和管理的角度,以校长为特定领导核心,来阐述在当前社会发展迅速、办学竞争激烈、学校特色难显、教师职业倦怠感强烈的情况下,现代学校教育需要什么样的领导者。
  
  一、作为学校的引领者、管理者,现代型校长应该具备以下几种能力
  
  (一)思想引领能力。
  思想领导是校长最重要、最有力的领导手段。校长应该是一所学校的思想发动机,应该成为师生的精神领袖。校长还应致力于引导别人“如何”思考,如何有效学习,如何进行批判性吸收,如何求证不同的见解等。一个好的校长不是用权威压人,不是用行政手段管人,而是用思想、学识影响人,用理想和智慧的魅力感召人、凝聚人。
  (二)宏观决策驾驭能力。
  一所学校就是一个复杂的组织体系,校长要管人管事、管财管物,涉及的政策、法律、法规和理论、观念、方法、技术很多,可变性很大。一个优秀的校长,必须集多种知识、能力和优良品性于一身,及时有效的协调各种关系,解决各种矛盾和问题,比如怎样处理执行上级政策法规与结合实际改革创新的关系,行政治理与思想引领的关系,民主讨论与个人决断的关系,宏观掌控与微观渗透的关系,制度约束与情感交流的关系,内部事务与外部协调的关系等等。
  (三)识才举贤、量材录用能力。
  一切管理都是对人的管理,而任何一个人的品性、能力都是可塑的。在不同的环境作用下,人的身心状态不同,其潜能发挥的程度也不同。在一个组织中,每个人都有自己的个性、能力特点,每个人都有他最乐意,最有兴趣,最适合的工作。
  (四)学习研究能力。
  在“知识爆炸”的时代,各种各样的知识呈几何速度增长,我们不可能也没有必要掌握所有的知识。因此,善于学习的人就是与时具进的人,就是会“治学”的人。
  
  二、优质学校校长角色:学校文化的塑造者和领导者
  
  (一)实行人本管理,做人文化校长。
  努力为教师提供施展才能和开发潜能的机会,尽一切努力解决教师工作中、生活中、学习中的困难,使学校正真成为教师学习、工作、生活的乐园。 ......
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