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开好先进性教育活动中的专题民主生活会


□ 王建民

保先教育民主生活会的重要内容是开展批评与自我批评。这历来是我党的优良传统和作风。要保持党的先进性,批评与自我批评这个法宝不能丢。批评与自我批评的实质是“扬弃”,是一个吸收精华、剔除糟粕的过程。批评有助于帮助人们认识错误,改正错误,今后少犯错误或不犯错误;有助于帮助人们分清是非,提高认识,明确努力方向。善意的批评,我们不仅要坚持,而且要接受。在全国上下深入开展保持共产党员先进性教育活动的良好氛围中,各级党组织认真落实党内“团结棗批评 棗团结”的方针,深入开展批评与自我批评,无疑是增强党性、培育团队意识的有力举措。
一、走出批评与自我批评的误区
凡是有人群的地方,在合作共事的过程中,就会出现争议、摩擦、碰撞,甚至是冲突,这些都属正常。因此,一是要消除“怕”的思想。说到底,怕批评与自我批评,是“私心”在作怪,认为自我批评会埋没政绩,批评同级怕撕破脸皮,批评上级怕穿小鞋,批评下级怕丢选票。二是要消除“为了达到表面上的无风无浪而放弃批评与自我批评”的思想。一个单位、一个部门的团队精神不是在表面上、形式上、气氛上,而是在内容上、本质上。其所干的工作越多,产生的内部矛盾就可能越多。有些人为了追求表面上的团队精神,对同志的缺点不闻不问,不开展批评与自我批评,结果不出生产力、战斗力,甚至不惜牺牲集体利益,放弃党性原则,影响工作,贻误发展。所以,批评与自我批评既不能是工作总结平平淡淡,也不能把不同意见看成是不协调,把处理问题上的不同办法看成是争权揽功,把原则问题上的不同认识看成是思想隔阂,而暗地里你争我斗,产生内耗。三是要消除“为了维护哥们义气而放弃批评与自我批评”的思想。哥们义气所维护的团队意识是一种庸俗关系,真正意义上的团队精神是建立在党的原则上的,是牢固可靠的。不能为了“一团和气”,重生活上互相关照,重名利上互相说情,重使用上互相抬举,重奖励上“轮流坐庄”,而不重视工作实效,也不能对存在问题有短不揭、有错不说,却大事化小、小事化了,互相掩饰。四是要消除“为了回避矛盾或迁就问题而放弃批评与自我批评”的思想。正确地开展批评与自我批评是同志情感的交流,是战友情谊的融洽,是真正的关心,是真诚的爱护,要互相提醒,多批评,多帮助,辨别真伪,去伪存真,在批评与自我批评中加深感情,增强团队精神。那种是非面前不开口、遇到矛盾绕道走、发表意见“顺杆爬”、原则问题“娃哈哈”的做法要坚决反对,因为这样会助长好人主义、个人主义,导致团队精神的削弱。
二、批评与自我批评要触及实质
开展批评与自我批评,必须“实话实说”,避免成为“假面舞会”。要说真话,有一说一,有了一说二,不遮遮掩掩,不添油加醋;要交真心,掏出心里话,解开千千结,才能换得他人的理解与支持;要讲真理,不能撇开原则而“和稀泥”。我们提出工作中的不足是非常必要的,但重要的是解决认识问题,剔除了人“本”质上的毛病,就会消除工作“表”上的缺陷。一要解决“说怪话”的问题。单位出台了一项很有成效的举措或同志工作中有了一项创新,虽然心里佩服,嘴上却怪话连篇。二要解决“说歪话”的问题。工作中明知哪些是正确的,哪些是错误的,却偏偏不讲道理,违背规律。三是要解决“对同志阳奉阴违”的问题。当着同志面说这好、那好,甚至把一些缺点也讲成优点,但背后却全盘否定。四是要解决“在领导面前温温顺顺,在同志面前极不恭敬”的问题。对领导不敢提出丝毫的意见或建议,但对同志却乱找毛病,极不负责。五是要解决“不合作、不信任”的问题。与同志违心相处,不积极合作,相互猜疑。六是要解决“没有上进心、得过且过”的问题。工作中不钻研、创新,没有目标。七是要解决“不干工作、瞎捉摸”的问题。工作中以自己为中心,时时刻刻考虑自己的利益,不顾全大局。八是要解决“对己自由主义,对他人马列主义”的问题。工作中不严格要求自己,却时时刻刻盯着别人。九是要解决“看到同志的缺点不帮助,而把缺点当‘把柄’”的问题。同志有缺点不及时指出,不帮助改正,不理不睬,反而陷害同志。 ......
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摘自:企业党建
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