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浅谈中学地理地图教学


□ 庞江丽
【摘要】地理教学的根本任务是向学生传授自然现象和社会经济现象的结构、相互联系、空间的分布规律以及人地关系方面的知识。在地理教学中应用地图可以帮助我们更好地完成这一任务。地图作为地理信息传递的载体,它所表达的内容是相当丰富的。具有空间区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。“没有地图的课不能称其为地理课”,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段,对它运用的如何直接影响教学效果的好坏,从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。
  【关键词】地图教学 地理课堂 读图能力 图像导入
  【中图分类号】G623.4 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)03-0037-03
  
  地图是地理的“第二语言”,载有丰富的地理信息,是地理学科独有的信息综合载体和教学工具。在中学地理教学过程中,地图具有特殊重要的地位。地图教学既是中学地理教学最重要的方法又是中学地理教学的基础内容,大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一。
  教学地图是为学校讲授地球科学、环境科学和历史学等有关地理空间分布课目时所用的各种地图。是地图按用途划分的一个类型。它具有高度的直观性和表现力,使学生易于形成地理要素的空间分布概念,理解要素之间相互关系及其分布规律。教学地图的特点是比例尺小,内容简明扼要,重点突出,密切配合教学大纲和相应的教材,图上的符号和注记较大,色彩鲜明。教学地图的类型有地图册、教科书中的地图、教学挂图、黑板略图、填充图册等。教学地图集(地图册),教学挂图,教科书插图和填充图。此外,还有地球仪。各种教学地图均有其特定的目的和用途。教学地图集是供学生在课堂学习、课后复习、完成课内外作业以及阅读书刊时参考用的;教学挂图主要是教师课堂讲课时用的;教科书插图是教科书的有机组成部分,它与课文密切结合,为学生提供必要的学习资料;填充图是一种作业图,是作为学生和教师填绘各种地理事物的底图。它的基本的特点就是用直观形象的方式来传递地理信息。
  学生在地图上可以看到祖国辽阔的疆域、壮丽的河山、丰富的物产资源、广大的森林和草原、无数的工厂和矿山等,这些都可以激发起学生热爱祖国、建设祖国和保卫祖国的热情。又如,通过引导学生观察解放前中国交通运输地图,然后再阅读现代交通运输地图,使学生进一步了解到我国交通事业四十多年来的辉煌成绩。同时应指出,我国的交通运输状况距离现代化建设的需要还有较大差距,从而实事求是地阐明了国情。
  地图教学是地理教学中培养学生“创作能力、实践能力”的主要路径。在当今的信息社会中,知识更新的速度非常之快。由于中学地理学科的基础性特点,学习者无须死记地理知识,完全可以借助地图来掌握有关知识。
  即使是地理基本原理的学习,也可以借助地图来学习掌握。地图是地理信息的重要载体。对中学生而言,是帮助其树立空间地域概念的基础。也是培养其地理思维的主要手段,所以,地图在一定意义上既是教具,也是学具。地理教学中涉及各种各样的原理图、示意图,综合景观图,系统联系框图,统计图表等,是培养学生地理综合能力的一种手段,应指导学生在平时读书过程中加强对这些图像的了解,掌握判读方法。教师应让学生从以往的题海中解放出来,把培养读图能力作为教学主要目标之一。 ......
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