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论高校辅导员队伍素质建设与发展


□ 杜 杰

  摘 要:当前加强高校辅导员队伍素质建设已经成为改进大学生思想政治教育工作的一个突破口和着力点。随着社会进入知识经济、信息时代,随着高等教育由精英教育迈向大众化,高校辅导员队伍的结构与层次发生了相应的变化,而他们的工作也面临着更大的考验,高校辅导员素质的可持续发展也成为炙手可热的发展趋势。
  关键词:高校辅导员 队伍建设 可持续发展
  
  高校辅导员不仅是高校思想教育的一线实践者还是学校日常生活管理的主力军,连接与学校工作正常维持的各级人群,包括学校领导、任课教师、学生和学生家长,他们要伴随学生大学生活的各个阶段,是与学生接触多,交流多,对学生影响广泛的教育者之一,因此高校辅导员的素质至关重要。但目前现状看来有很多因素不利于高校辅导员素质的发展。
  
  一、高校辅导员工作的状况不容乐观,发展前景令人疑惑
  
  随着中国高等教育由精英化向大众化转变,高校不断扩招,学生数量不断增加。在日新月异的知识经济和信息时代的冲击下,校园、教师和学生都在发生着变化,校园周围不再有往日的宁静,教师们在意念上也发生了前所未有的躁动,学生也不再一心只读圣贤书。在这种形势下,管理的难度增大,工作的强度也相应增加,可高校辅导员无论在数量上,还是在他们本身的素质上都遇到了挑战。工作职责不明确,工作强度大;社会认知程度低,缺乏认同感和归属感;心理压力大,收入低是眼下高校辅导员面临的主要“职业尴尬”。面对着这样的难题,高校辅导员对这个职业的发展前景心存疑惑,很多人将辅导员工作视为一个跳板进入高校工作,进入高校后,与高校的其他几类职业相比较又觉得辅导员工作是一份“鸡肋”工作,这从客观上造成高校辅导员队伍素质建设的障碍。
  
  二、高校辅导员个人素质的局限与职业素质要求之间矛盾突出
  
  高校辅导员大部分时间生活在大学生群体当中,从入学教育到专业指导;从早操、自习到就寝管理;从团的活动到文体活动的倡导和参与;从思想动态的把握到矛盾纠纷的调节都与辅导员的工作密切联系。一个优秀的辅导员像一面旗帜、一面镜子感染着一大批年轻人,因此,要求高校辅导员能够在各个方面都比较成熟,能够独当一面,能唱能舞,能说能写,能组织能管理……这种业务素质的高要求与当前高校辅导员存在的工作方式欠佳,管理行为不当;专业与工作脱节,业余特长较少;健全体制缺乏,职业疲倦严重的个人素质的局限矛盾尖锐,具体现在知识结构不尽合理,智能品质不够完善两个大的方面。对专业知识认识不深刻,知识面不够广博,缺乏综合运用知识的能力,缺乏必要的教育科学、心理科学知识,尤其是一些非师范专业毕业生,没有系统学习过教育学、心理学知识,且又知识更新意识不强。有资料显示,近40%的辅导员没有具体的读书计划。在社会转型期,大学生包括辅导员自身在内,都会遇到前进中的问题,这其中有社会的、经济的,更多的是思想观念、价值观的问题,辅导员若不具备一定的理论素养和较全面的知识结构,是不可能有效地解答学生的困惑的。这种知识结构上的缺失,将是影响其良好心理素质形成的重要因素。运用教育科学知识开展思想工作的能力弱;科研意识、科研能力较差,缺乏对学生思想问题的洞察力,对学生中的新问题缺乏敏感性,难以准确抓住问题的实质,不能掌握教育时机,加工教育信息的能力尚显不足;缺乏挑战精神与创新意识;组织管理能力不高,自我意识与自我调控能力不强;需要层次及对本职工作的情感不够理想,过于偏重个人前途、待遇,事业心和奉献精神欠缺都是目前高校辅导员在职能品质方面存在的严重问题。面对这些突出的问题,要求各高校在辅导员队伍的素质建设中,无论是辅导员的选拔还是业务培训都不容忽视辅导员的职业素质和心理素质。 ......
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