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人物50(三)



  庞薰琹
  庞薰(1906—1985),原名薰琴,字虞铉,笔名鼓轩,江苏常熟人,我国现代著名画家、工艺美术教育家。作为中国现代美术运动的主将之一,他从20世纪30年代的“决澜社”开始蜚声画坛。庞薰的工艺美术观是广义的工艺美术观,他明确指出,工艺美术包含的内容,并不局限于传统手工艺的概念,强调实用美术是工艺美术的核心,敏锐地认识到发展实用美术即艺术设计对于民生日用的意义。
  庞薰强调工艺美术的宗旨是为国家建设、为人民生活服务。工艺美术教育的核心在于创新。强调工艺美术教育要结合生产实践。重视民族、民间工艺,同时鼓励吸收国外工艺美术教育的先进经验。他指出传统不是固定不变的,而是随着时代的发展而发展的,传统与创新是统一的。他提出要加强工艺美术理论教学和科研工作,加强信息和资料的收集。在艰难的年代里,他坚持为图案教学收集历史资料,撰写出《中国历代装饰画史》。在他的倡导下,1956年底“中央工艺美术科学研究所”与中央工艺美术学院同时成立,1983年我国第一个工艺美术理论学科在中央工艺美术学院成立。
  庞薰的工艺美术教育思想是随着时代的发展而不断完善的。如果说20世纪40年代他与陶行知的谈话,还只停留在对“工艺美术学院”理想模式的构想阶段,那么50年代以后,他所关注的则更多的是有针对性的教学改革方法。1982年在北京召开的“全国高等院校工艺美术教学座谈会”上,庞薰对工艺美术教育的办学形式、学制、方针、教学管理、师资问题及教学改革等问题进行了精辟的阐述。庞薰的工艺美术教育思想是伴随着他的教育实践而形成的,1930年回国后不久,他创办了我国最早的工艺美术社团“大熊工商美术社”。1936年,他在北平艺专最早开设了“商业美术”课程,对欧洲工艺美术教育的经验与中国实际相结合,作出了初步尝试。1940-1945年在四川省立艺术专科学校担任实用美术系主任时,他的工艺美术教育思想得到进一步完善。
  庞薰的工艺美术教育思想体现出强烈的前瞻性,他提出的学科定位、专业设置、学校建制与归属等问题在今天仍不乏意义。他创立了工艺美术学科的体系,奠定了工艺美术走向现代、走向世界的基础,为我国培养了大批工艺美术人才和工艺美术教育的骨干。他立足工艺美术学科的本质和我国的国情,从筹划者和管理者的角度,对工艺美术教育的科研、设计和教学进行全方位的规划。其关注领域之广泛全面、研究问题之切实深入,使他的工艺美术教育思想产生了划时代的意义。(田君)
  
  参考文献:
  1.庞薰:《庞薰工艺美术文集》,轻工业出版社,北京,1986。
  2.庞薰:《就是这样走过来的》,生活·读书·新知三联书店,北京,1988。
  
  
  钱君匋
  
  1992年,上海书店出版了一本厚达560页的《钱君的艺术世界》,收入各方人士撰写的文章132篇,从不同角度评赞钱君的成就,可见其艺兼众美,他是中国现代书画篆刻大师、音乐家、编辑出版家、诗人、散文家、文物收藏家,对于中国现代书籍装帧而言,他是当之无愧的元老级人物
  钱君(1907-1998)原名钱锦堂,字豫堂。浙江省桐乡县人。1925年毕业于上海艺术师范学校,后在浙江省立六中、浙江艺专教授音乐和图案,1927年,上海开明书店初创,钱君受聘主管音乐美术书籍的编辑,并兼管所有出版物的装帧。当时他编辑的丰子恺的《音乐入门》、《子恺漫画》、周作人的《两条血痕》、叶绍钧的《倪焕之》等均深受读者青睐,开明书店常常门庭若市,其装帧起了很大的作用,以至于竞争对手商务印书馆的五大刊物《小说月报》、《东方杂志》、《教育杂志》、《妇女杂志》、《学生杂志》都来找他做设计。鲁迅、茅盾、郭沫若、郁达夫等著名文化人也纷纷求它的封面。一时间,“钱封面”成了他的别名。
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摘自:装饰 2008年第09期  
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