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语用预设在高职高专英语听力教学中的应用


□ 李晨明 杨莉莉

  1.0、语用预设的概念
  预设(presupposition),也称“前提”、“先设”, 作为一个哲学概念最早出现于1892年德国哲学家福莱格(Frege)的著作《意义和指称》(Meaning and Reference)。有关预设的讨论源于哲学领域对所指(reference)和所指词语(referring expressions)性质,以及如何将自然语言中的所指词语转换成逻辑语言的讨论。六七十年代以来,随着语义学的发展和语用学的兴起,预设又成为语言学家们关注的焦点。它常常被定义为发话者在说出某个句子时所作的假设,即说话者为保证句子和语段的适宜性而必需满足的前提。
  中外学者对预设的分类各不相同。何兆熊将其分为语义前提和语用前提。语义预设也可进行再分类,乔治·尤尔(George Yule)(1999:28)将预设分为两大类:潜在预设(potential presupposition)和实际预设(actual presupposition)。熊学亮建议不提语义预设,将一部分语义预设归为语用预设,把原来语义预设逻辑性强的部分,归到语义蕴涵范畴,将逻辑蕴涵排除在外(熊学亮,1999:68)。陈新仁将语用预设分为事实预设、信念预设、状态预设和行为预设等四类,魏在江在其基础上又提出另两种预设:文化预设和双关预设。
  关于语用预设,语言学家的解释各不相同,主要有以下三种论述:(何兆熊,2001:281-284)
  第一种论述认为语用预设指的是交际双方共同理解的背景知识,即说话人认为他和听话人都能理解的关于语句的知识。
  第二种论述认为语言交际总是在一定的语境下进行的,说话人说出一句话语时,他对这个语境持有某种设想,话语交际就基于这一设想进行。
  第三种论述将语用预设视为实施一个话语行为的合适性条件,或者必要条件。说话人实施这一话语行为时认定这种必要条件存在。
  语用预设是指那些对语境敏感的、与说话人(有时包括说话对象)的信念、意图、态度有关的前提(预设)关系。
  2.0、语用预设的特征
  2.1合适性(appropriateness或felicity)
  语用预设的合适性是指说话者在发出言语行为之前,总会对听话者的知识状态、文化、心理等特征进行假设和猜测,以保证话语妥当并使听话者能正确理解。语言学家菲尔摩(C. Fillmore)最早把预设和适切条件( felicity condition)联系起来。例如: Please open the window.这一句话的合适性在于以下一系列条件: a.窗户是关着的; b.说话者希望打开窗户; c.听话者有能力打开窗户; d.听话者能听懂英语……等等。
  2.2共知性(mutual knowledge或common ground)
  语用预设的共知性是指言语交际活动主体(participants)共同的背景知识在话语的发出和理解的过程中起着十分重要的作用。这种重要性体现在:说话者可以依据这种共有知识对话语进行动态选择,进而恰当地表达自己的思想;另一方面,听话者也能够利用它来透过表面的语言现象看本质的思想。
  3.0语用预设的分类
  根据George Yule的观点,潜在的预设可分为六种:
  3.1存在预设(existential presupposition),指英语语言中表示拥有概念或所有格的结构中所体现的预设关系。
  如:his book >> He has a book.
  3.2事实预设(factive presupposition),一般是由know, realize, regret, be aware, odd, glad等词体现出的真实的预设事实。
  如: I don’t know she has got married.>> She has got married.
  3.3词汇预设(lexical presupposition),即表达某意思所用的形式或词语,根据传统的理解,就预设了虽未表达但仍能为人们所理解/知晓的概念。在词汇预设中,说话者所使用的特定表达方式就预设了另外一个未说出来的观点/概念;而在事实预设中,说话者所使用的特定表达方式是用来预设后续语言信息的真实性/真值。
  3.4结构预设(structural presupposition),即特定的句子结构通常预设句子中某一部分是既定/假定真实的。有时候说话者可使用这种结构用来进行预设,使听话者认为预设是真实的。
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摘自:新学术 2009年第01期  
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