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构建实践教学新体系,培养学生创新能力


□ 闵克学 高 艺

  实践教学是高等学校教学活动的重要内容,提高学生创新精神和实践能力是实践教学的基本目标,我们以此目标确立了实践教学体系,加强了实践教学基本建设,开展了实践教学内容和方法的改革,为学生创新能力的培养奠定了坚实的基础。
  
  一、加强实践教学的必要性
  
  实践教学是高等学校教学活动中的一个重要环节,是培养学生创新能力的关键。我国在高等教育法中明确指出:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”;“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力”;国家教育部于2007年连续下发两个文件,《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量》,强调大力加强实验与实践教学环节,培养学生创新精神和实践能力。
  
  二、构建实践教学新体系
  
  1.加强实验教学,提高学生动手能力。⑴增加独立设课实验,让理论与实践并行。加强实验室开放力度,开扩学生创新实验空间近几年来,我国各高等院校都加大力度进行实验教学改革,其中,独立设课实验就是最好的成果之一。我们将36学时以上的实验课与理论课相脱离,这就从实质上改变了实验教学的从属地位,赋予其培养学生各种创新能力的渠道,形成了理论与实践并驾齐驱,在人才培养目标上形成了既紧密联系,又相对独立的两大支柱。⑵增加综合性、设计性实验,拓展学生创新思维。综合性、设计性实验是在学生具有一定基础知识和基本操作技能基础上,运用某一课程或多种课程的知识,对学生进行复合性、探索性实验。在综合性、设计性实验中,学生从实验原理入手,对于同一个问题,可能有多种途径到达我们所求的解。在解决问题的过程中,学生既要动手也要动脑,实验过程中可能还会存在着挫折和失败,是提高学生动手能力、创新能力一种十分有效的方式。⑶加强实验室开放力度,开扩学生创新实验空间。开放实验室是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要的条件,部分或全部向实验者有目的地开放。开放实验室对学生的素质教育,尤其是对学生的创新能力的培养起着决定作用。实验教学与理论教学不同,实验教学需要实验场所、仪器设备等,学生通过已知的实验项目,利用实验设备及实验场所进行实验研究,如果没有这些必要的条件,学生只能是手捧书本空空地想象。因此,我院加强了实验室的开放力度,要求每个一级实验室必须有开放实验室,如果全面开放不成熟,要做实验室部分开放,让学生有自己创新的空间,为他们提供一个良好的研究基地,使他们从被动地接受实验改变为主动地去探索实验。
  2.规范学生论文,培养学生创新意识。毕业论文是学生综合实践教学的重要组成部分,是全面培养学生创新思维和科研能力的重要环节,也是对大学阶段有关专业基础知识和专业技能学习的一次全面检验和升华,可以培养学生综合运用专业基础理论知识的能力。另外,在大学三年级实行学年论文制,使学生较早地参加科研活动中来,对培养学生的创新意识有着重要的作用。
  3.稳定实习见习,开阔学生创新视野。实习见习,是指学生教师的指导下,运用已经获得的专业知识和技能,从事一段时间的实践活动,其目的在于学生将他们所学到的基础理论、专业知识和掌握的基本技能,综合运用到实践中去,以培养他们开展实际工作的能力,巩固专业思想,为尽快成长为一名合格的社会需要人才奠定良好的基础;与此同时,也检验了高等院校各专业的办学质量,收取反馈信息,扬长补短,改进教学,提高教学质量,以更好地适应社会的需要。
  4. 开展学科竞赛,营造学生创新氛围。学科竞赛有助于提高学生对所学知识的兴趣,在巩固学科基础知识的同时,对所学知识进一步延伸,学生对学科竞赛活动的兴趣及学生已有的知识水平、技能都直接影响学生参与学科竞赛活动的积极性。学科竞赛要明显高于常规教学。学科竞赛是在专业基础知识上的延伸,没有扎实的基础,就不可能深入学习专业知识,就不可能进行高水平的学科竞赛。
  学科竞赛,从某个角度来讲,实际上就是运用原有基础知识,进行知识的重组和提出新思想的过程。这一过程,能有效地培养学生的创新精神。我们通过学科竞赛,吸引了大批学生参加到活动中来,许多学生在课余时间积极走进了实践教学当中,踊跃参加各项科技创新活动,使学生多次在省级、国家级竞赛中获得较好名次。
  
  三、结语
  
  实践教学改革的过程也是一个创新的过程,对于我们实践教学管理者来说更是一个探索的过程,如何能加强实践教学,怎样培养创新人才是我们不朽的主题,我们崇尚实践教学,乐于实践教学,实践教学是创新人才培养的坚实基础。
  
  参考文献:
  [1]何望云、胡明星:《注重实践,推进创新,培养高素质应用型人才》,《高校实验室工作研究》,2007.6。
  [2]梁建卿、胡力平、郭岩:《构建实验教学新体系》,《北华航天工业学院学报》,2007.8。
  
  闵克学、高艺:通化师范学院。
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