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党员先进性教育如何避免走过场


□ 张亚曦 吴忠林 王宝勇


以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动于2005年1月份开始在全国范围内广泛展开。如何确保教育活动收到预期的实效,避免“走过场”?这是摆在各级党组织和广大党务工作者面前的一个现实问题。笔者认为,开展党员先进性教育必须做到“四个注重”:
1.注重教育内容的针对性。教育内容应针对当前党员队伍中存在的宗旨意识淡薄、党性意识弱化、先锋作用不能正常发挥等问题,做到有的放矢、对症下药。首先,要加强党的宗旨和“三个代表”重要思想教育。组织学习毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家关于党的宗旨的理论文献,学习“三个代表”重要思想及党的十六届四中全会精神,开展“当初入党为什么、现在为党干什么、一生给党留什么”的讨论活动,引导党员继承党的优良传统,增强实践“三个代表”的自觉性,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的理念,真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。在行动中与群众打成一片,虚心听取群众意见,关心群众疾苦,真心为群众谋利益。其次,要加强党员标准和先进模范事迹教育。组织学习《党章》,重温入党誓词,使之深刻认识到:在社会主义市场经济条件下,党员的标准没有变,警醒党员必须时刻用党员的标准严格要求自己,用孔繁森、郑培民、任长霞等先进人物的事迹对照自己,形成崇尚先进、学习先进的风气。同时,要挖掘身边涌现的先进典型,大力树立党员身边的榜样,总结他们的先进事迹,确立“旗帜”、“标杆”,影响和教育党员。再次,要加强科技文化、经济、法律法规的学习教育。结合党员工作实际,本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,加强党员的先进科学文化知识的学习,使之不断提高综合素质、工作本领、工作技能、工作质量,真正成为本职工作的行家里手、技术创新的骨干、多做贡献的模范。
2.注重教育形式的多样性。教育形式应做到灵活多样,贴近实际,注重实效。一是要充分利用现有资源,如借助基层党校、党员活动室等教育阵地,举办专题讲座、党课辅导、报告会、座谈讨论会、知识竞赛等。二是要进一步开辟教育新渠道,如利用有线广播开办“空中党校”,利用闭路电视开办“荧屏党课”,利用网络资源开办“网上党校”,利用“电影下乡”放映科技电影等。三是要积极探索小型灵活的教育模式,大规模培训骨干,小规模开展教育,这样既保证学习效果,又可以解决“工”、“教”矛盾。在学习中,应做到“六个结合”,即集中学习与分散学习相结合、理论学习与实践应用相结合、走出去与请进来相结合、传统方式与现代科技相结合、正面教育与反面教育相结合、边学边查与解决问题相结合,使学习教育形式常变常新,收到事半功倍的效果。
3.注重教育对象的差异性。改革开放二十多年来,党员队伍的构成状况发生了巨大的变化。针对党员成份的多样化,教育对象应注重区分不同层次,编制不同的教育计划,实施不同的教育手段,明确不同的教育目标,不搞“一刀切”。农村党员应突出农村实用技术的培训、“双带”能力的增强以及党的路线、方针、政策的学习,以“三会一课”、现场观摩为主。非公企业党员应突出理想信念教育及岗位奉献精神的培育,以业余、分散型教育模式为主。流动党员应突出党员标准及党的宗旨教育,以网上党校远程教育和流出地与流入地“双重”管理为主。机关事业单位党员应突出立党为公、执政为民的公仆意识和创新意识教育,以专题讨论和自学为主。社区党员应突出社区思想政治工作方式方法和奉献精神的学习教育,做好为社区居民的服务工作,以专题讲座、小型化教育模式为主。老年党员应突出“争做‘四个模范”’教育(争做认真学习、思想常新的模范,争做维护大局、促进发展的模范,争做老有所为、奉献余热的模范,争做热爱生活、积极养老的模范),以“三会一课”及座谈讨论为主。对那些年老体弱、行动不便的特殊党员群体,由身体好的党员与他们结成联系对子,定期传递党组织的活动,使他们足不出户,便可以知晓党的信息、明确党的要求。 ......
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摘自:企业党建
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