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丰实厚重的中国当代音乐学


□ 蔡良玉 梁茂春

  最近我们意外地看到了一本新书——《中国当代音乐学》,使我们感到非常的惊喜。因为“音乐学”这门学科,在我国本来并非热门“显学”,了解和熟悉它的人不是很多:而国内这个学科自身也还比较年轻,还在积极建设、发展之中,许多学科内部的子学科甚至还很稚嫩,怎么竟能有这么厚重的一本全方位的书出版!况且是在目前非常浮燥的时代和环境中写作、出版的!
  《中国当代音乐学》(人民音乐出版社2006年12月第1版)是由南京艺术学院承担的江苏省哲学社会科学“十五”规划重点课题,组织了包括其本校在内的全国八所高等艺术院校及科研机构的专家学者共十七人,用三年时间完成的。这本书对中国音乐学术领域十八个主要分支学科,如音乐美学、音乐社会学、民族音乐学、少数民族音乐研究、中国古代音乐史学、中国近现代音乐史学、中国当代音乐史学、音乐教育学……“进行全方位的梳理总结。既有对现代音乐学术事业的总体回顾与展望,也包括对各分支学科的发展历程、现时状况、主要学术观点、研究成果及未来趋势等的研究。”
  我们认为:这段话说得并不夸张。
  十七位作者中,仅博士生导师就有八位,还有一些为中青年博士。这支强而有力的学术队伍,保证了这本书的高水平的学术质量。
  《中国当代音乐学》全书的突出特点在于:一是立足中国,二是专注当代。
  
  一、立足中国
  
  在“全球化”的今天,国际间学术界的交流越来越便捷,“地球村”变得越来越小。在国内学界迫切希望了解世界的背景下,有些同仁往往热衷于在介绍外来的观念、体系和成果时,满足于做简单的“搬运”工作,而对中国的实际情况和需要全然不顾,更谈不上在介绍的过程中,进行认真的思考。《中国当代音乐学》则不然,作者们是以中国学者的身份,立足于中国音乐学术研究的基础,参照国外音乐学的相关信息,对中国的音乐学进行回顾、总结、梳理并进行了相当深入的思考,所讨论的问题和重心,都围绕着“中国”的本体。
  中国历史上研究音乐的相关学科的特点和历史沿革如何?“音乐学”(Musicology)这门在西方形成、发展,而后被引进中国的学科,是如何被引进的?“音乐学”是如何与中国的音乐学术传统相结合或融合的?在融合与发展过程中。中国的音乐学学科走过哪些历史阶段?出现过什么问题?产生过哪些有代表性的观点和成果?现状如何?预计未来的趋势怎样?……这些都是书中所要回答的。我们高兴地看到,作者们大都从中国音乐学自身的立场和角度,尽量客观地将这些情况一一交代。许多章节不乏稳稳地把握住了中国自身的现象和问题,做了相当精彩的论述。其中,音乐美学、音乐批评、民族音乐学、传统音乐学、少数民族音乐研究、中国近现代音乐史学、中国当代音乐研究、音乐治疗学等学科和章节,尤为突出。这些章节因独具中国深厚的传统以及撰稿者在学科中的积累、学识、眼光、经验等方面的因素,使读者读了之后,能够得到深刻的启迪
  例如,第七章“民族音乐学”中,将国际性的学科“民族音乐学”的引进和讨论过程,以及我国原有的“民族音乐理论”和它的结合、认可,两种方法的利与弊等,以较高的学术视野,对该学科的历史与现状介绍得清清楚楚,突出了我国在此领域研究中的独特之处,并提供了详细的参考文献。作者是沈洽教授,他的扎实、严谨的治学态度,为音乐学学科树立了良好的典范。
  又如第九章“少数民族音乐研究”中,在系统梳理该学科发展的历史后,从“乐志课题的充实和完善”、“乐论课题的多项选择”、“乐史课题的拓展”三方面总结学科的现状,充分体现了音乐学学科在中国传统基础上的延续和发展,反映了作者(伍国栋研究员)对本学科的深入研究和思考。
  再如第十六章“音乐表演艺术研究”也反映了作者(冯效刚博士)对中国音乐学学科的深刻认识。因为,国际上的“音乐学”一般并不包含“表演艺术”,却包含一个名为“表演实践”(Performin Practice)的子学科,是对历史上(比如18世纪器乐等)的音乐表演的学术研究,专门研究历史上的音乐作品在当时的演奏方式和风格等。但《中国当代音乐学》则把“表演艺术”单独作为子学科列出一章进行论述,体现了立足中国的特点。这里专门研究了中国当代音乐表演艺术的发展,涉及到许多中国音乐表演艺术的特殊现象和问题。比如唱法上的“土”、“洋”之争,民族乐器的改革与民族乐队的建设问题等。其中,作者在“我国的指挥艺术理论研究”中,提出的关于中国的板、鼓指挥艺术及记谱法的问题,尤为重要。这也是中国音乐表演艺术独具一格的地方,必须重视。此外,作者还在“合唱及乐队训练学”中,关注到训练中的音准问题和音律的问题,同样也是中国音乐学所面对的重要课题。这些内容在书中得以反映,体现了我国音乐学研究对音乐表演的关注和介入,从中看出音乐表演艺术与音乐学的相互配合,对推动音乐表演艺术的发展已经、并将起到积极的作用。
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