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浅议成功素质教育理念下的教师素养


□ 余祖广

  摘要:成功素质教育理念强调要培养学生的成功素质,为此,教师首先得具备成功素质。本文试图从教师的道德修养,专业能力,教学理念,个性魅力,科研追求等方面阐述一个教师应该而且必须具备的各种素质及应该而且必须不断提升和完善的内在修养,从而更好地实践成功素质教育理念,搞好教育教学工作,培养适应时代需求、具备创新精神、满足社会发展的人才。
  关键词:成功素质 教育教学 素养
  
  一、引言
  
  武汉科技大学中南分校校长赵作斌提出的全新的大学教育理念和教育模式—成功素质教育的本质意义在于以人为本,以成功为目标,以素质为核心,以教育为手段,实现大众教育和精英教育的完美结合。教师是实践成功素质教育理念的主体,教师是提高、决定教育教学质量的关键。成功素质教育强调,要实现培养学生的成功素质,教师必须首先具备成功素质。建立一支结构合理,师德过硬,能力突出,敬业务实,创新有为的师资队伍是团队建设的重中之重,是良好教风学风形成的基础环节,是校园文化建设的基本条件和必要因素,是完成成功素质教育使命的切实保障。为此,教师素养的提高、强化和完善是我们必须面对和解决的首要问题。要想提高教育教学质量,真正落实成功素质教育理念,做到言为人师,行为人表,必须研究并具备良好的教师素养。
  在成功素质教育理论指导下,教师要通过创新教育,培养学生成功素质,使之成为一个具备高尚道德修养,掌握现代科技知识和技能,享有平和心态和自由心灵并拥有完善人格和良好个性的适应社会发展的人。本文主要从教师的道德修养,专业能力,教学理念,个性魅力和科研追求等方面谈教师的素养问题。
  
  二、成功素质理念下教师素养的主要内容
  
  (一)高尚的师德是教师首先应该具备的首要的内在修养
  教师工作的质的规定性决定了教师首先应该是而且必须是一个具备良好道德修养的人。人们常说,教师是一个良心工作,这种良心就集中体现在教师对教育事业的忠诚上,对学生的热爱上及教师自身的道德修养上。
  高尚的师德是任何社会任何时代对于教师的一个基础的本质的要求,是作为教师而必须具备的首要素质。教师要想对学生实施积极有效的道德教育,教师必须具备过硬的高尚的师德。
  在我校全面推进成功素质教育,深化教育教学改革的今天,师德师风建设的必要性和重要性也日渐突出,师德师风建设是教师必须面对和正确处理的一项长期而艰巨的任务和挑战,是教师加强自身道德修养、努力提高业务素质、全面打造职业竞争力的必备途径和难得的机遇,同时在某种意义上说,也是心理的情感的道德的“无形战争”。我们必须对此有一个清醒而深刻的认识和把握并身体力行道德实践。只有充分认识到师德的重要性,师德建设的必要性,师风建设的紧迫性,才能真正在自己的日常教育教学工作中履行道德实践,深化教学改革,强化敬业精神,为全面推进成功素质教育注入新的活力和不竭的动力。 ......
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摘自:中南论坛
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