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与时俱进对高校思想政治教育的要求


□ 陈麟

  陈 麟

  (东北农业大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨 150030)

  摘要:进入21世纪,世界发生着巨大的变化,日新月异的科技发展,经济全球化趋势进一步得到加强,国际竞争越发激烈。随着我国改革开放不断深化和市场经济体制的不断完善,高等教育事业也处于改革和发展的快速期。而同时体制的改革,社会转型产生的新变化和思想领域出现的新问题和新变化,给高校的思想政治教育工作提供了新的发展空间,同时也提出了挑战。针对新形势下大学生思想政治教育新特点、新要求,积极探索思想政治教育工作的新途径,掌握新规律,努力提高大学生的思想政治素质,把他们培养成德、智、体、美全面发展的高素质人才,这就要求高校在今后相当长的一段时期内认真探索、积极思考、仔细研究,努力解决在工作中出现的问题。

  关键词:大学生;思想政治教育;现状;对策

  当今社会是一个高速向前发展的社会,面临经济全球化、政治多样化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入,大学生的价值观发生深刻变化。大学生价值取向的变化与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关,从某种意义上讲,人生价值取向的变化反映了整个社会价值取向演变的趋势。对大学生价值取向演变的评价,应着眼社会主义市场经济的发展,着眼于对人才的需求和“四有”新人的培养。准确把握大学生的思想动态和基本特点对于践行科学发展观,深入贯彻“以德治国”重要思想,适应新形势,新要求,提高大学生思想道德素质,全面培养建设有中国特色社会主义的合格建设者和接班人具有十分重要的意义。

  一、高校的思想政治教育现状剖析

  总体而言,我国高校思想政治教育工作取得了巨大成绩。中国社会科学院的一项调查研究表明,现阶段大学生政治思想状况的主流积极、热爱国家,勤奋学习,努力拼搏,强烈的民族自豪感、自尊心是当代大学生的共同点。党和政府对青年一代有高度的信心。正如胡锦涛总书记在与团中央新一届领导班子和共青团十六大部分代表座谈时所指出的那样,“当代青年值得信赖能担重任”。然而,我们也应该看到,思政教育还存在很多缺陷,概括起来有以下几大问题:

  (一)教学内容陈旧,形式单一

  一方面对思政教学的不重视。其内容往往是空洞说教,应付于形式,一般都是些重复性的老生常谈,没有新意,很多老师在课堂上采取传统的“一支笔一本书一张嘴”,教学形式刻板生硬,课堂枯燥无味,使学生听得乏味,因此学生的态度往往消极;另一方面在认识上觉得思政工作是事后工作。所以在讲授的时候明显脱离实际,特别是缺少对我国改革开放实践以及市场经济知识方面的介绍,学生在认识、分析实际问题时,往往要么陷入“超现实主义”,要么陷入“理想主义”。不能以具体问题具体分析的来处理,创新性和时代感的缺乏,大大削弱了思政课的感染力。此外,高校的思想政治工作虽然开展频繁,经常通过开会、听报告、学文件来组织学生一起学习其内容,而且在基础课的开设上也要求学习。但是基本是采取灌输的方式。同时在教学方法上忽视了学生个体差异,只备教材,照本宣科,跟不上学生思想的变化,缺乏针对性和实效性。

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