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胡克:画笔上的科学人生


□ 赵 子

  提起牛顿,没有人会感到陌生。然而说到牛顿的“死敌”罗伯特·胡克,熟悉的人却并不多。翻遍中学时的教科书,我们仅仅在两个地方能够发现胡克的身影,一是物理中的胡克定律,二是生物里的细胞一词。事实上,胡克在科学领域的成就,远不止创立胡克定律和命名了细胞(cell)。在科学史上,胡克可能是最为出类拔萃和多才多艺的人物之一。
  胡克的成绩单,简直到了令人眼花缭乱的地步:第一个发现了细胞、第一个研究了化石、提出了弹性定律、总结了波义耳定律、启发了引力平方反比定律、首先报告了木星红斑和火星自转、观察了月球上的环形山、发现了双星、提出光的波动说、研究了晶体形状、计算了音高和振动的关系、发明了复式显微镜、发条摆钟、轮形气压表、万能节、测深仪……另外,他在建筑、绘画、音乐等方面也颇有建树,因此被誉为“英国的达芬奇”。
  1635年7月,胡克出生在英国威特岛的淡水镇,父亲是一个受人尊敬的教区牧师。胡克从小身体不好。父亲舍不得将儿子送去要求严厉的寄宿学校,便在家里搞起了“家庭教育”。小胡克接受新知识的速度比一般孩子都要快,而且有很强的动手能力,喜欢摆弄钟表和机械玩具,拆拆装装,一学就会。另外,他对绘画和音乐也非常喜爱。他父亲的一位艺术家朋友甚至建议他以艺术为终身职业,而他也一度认为自己将来会成为一名出色的肖像画师。
  少年时代的胡克,经历了人生中最令他难以接受的不幸。在他还只13岁那年,父亲就去世了。家里失去了顶梁柱,懂事的胡克除了悲伤,还想尽快学会一项可以养家糊口的本领。虽然父亲生前的一位挚友愿意收留他,但胡克并不喜欢这种“寄人篱下”的生活。过了没多久,他毅然选择了离开家乡,前往伦敦,拜当时著名的画家彼得,莱利为师,学习绘画。虽然胡克最终并没有如愿成为肖像画师,但扎实的绘画功底最后成了他搞科研的“得力助手”。
  结束绘画学习生涯之后,胡克进入了威斯敏斯特学校求学。当时学校的校长是理查德·巴斯比博士。他看出胡克有着“天才的潜质”,于是提出要资助胡克学习和生活的所有费用,但被胡克婉拒了。胡克半工半读,在不落下任何功课的同时,到处揽活赚钱,其间做过金匠、木工等多种临时陸工作,用赚来的钱缴了学费,并维持基本生活。与此同时,他在学校还发明了飞行器、学会了拉风琴等。巴斯比校长打心里喜欢这个孩子,与他保持了终生的友谊。后来,胡克还为他设计了私家住宅。
  胡克人生中最重要的转折点出现在1653年。这一年,他进入了“牛津圈”,正式到牛津基督教会学院任职,由此开始了自己的科学学徒生涯。在这里,他结识了很多有影响的有创造性的朋友,而与波义耳的相识则是其中最重要的经历。1658年,胡克有幸成为波义耳的助手。得知这一消息之后,一直关注着胡克成长的巴斯比博士马上找到他,嘱咐他说:“罗伯特,不是随便什么人都能给波义耳教授做助手的。你可不能辜负了这次机会啊!”胡克很腼腆地回答:“是,老师。我一定会努力学习,不辜负您和波义耳教授的厚望。” ......
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