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万紫千红总是春


□ 鵾 鹏

  世纪之春,武威卫生学校扬帆启航,乘着西部大开发的东风,于2000年通过了护理、助产、妇幼卫生、医学检验、社区医士五个专业的设置认定,于2001年9月顺利通过了甘肃省卫生厅和省教育厅专家组的办学水平评估,成功地跨入了省部级重点中专的行列,开创了学校发展的历史新纪元。
  武威卫校于1969年始建,至今已发展成为一所具有一定教学特色和办学实力的中等专业卫生学校。目前学校占地101.66亩,建筑总面积31900平方米,固定资产1610多万元,其中教学设备280多万元,拥有36个教学班,125名教职工,1900多名学生。近两年来,学校以“抓大抓强”为目标,加大了投资力度,经多方筹资400多万元,修建了1400平方米的实验楼和4100平方米的学生宿舍楼,而且一幢9000平方米的医疗卫生技术人员培训、教学大楼正在筹建之中。一所现代化的中等专业学校正在建设者的手中日趋成形。
  武威卫校的发展史册上深深地铭刻着创业者的足迹,汪志诚就是其中的代表之一。他毕业于上海中医学院,为了大西北的建设,他自1970年来到民勒县医院工作后,就深深地扎根在武威这片热土上。他工作积极、成效显著,升任地区医院院长,1973年8月又投入到了艰苦卓绝的卫校筹建工作之中。他们在几间平房、几张课桌椅、几张旧床板的基础上,用勤劳的双手铸造了这美丽的校园。他吃苦耐劳,工作出色,1989年出任副校长,1995年获得了卫生部、人事部、国家中药管理局三部委授予的“卫生先进工作者”的光荣称号,1999年担任校长以来更是大刀阔斧地开展工作。他远见卓识精明强干,主张建立教学网络管理系统,与多所大学联办,提高了办学水平和质量;他政务繁忙,但每年还要完成100多课时的授课任务。由于他在教育和管理上经验丰富、思路明确,从而推动了学校的改革与发展。贾光元书记主抓党务、学生和精神文明等方面的工作,精忠职守、克勤克俭,取得了一系列卓有成效的建树,从而使学校的各项工作都焕发着勃勃的生机与活力。
  管理是学校生命和质量的保障,近年来,武威卫校在汪志诚、贾光元和魏召胜、李召、赵尔斌等人的精诚领导下开拓创新,不断完善各项规章制度,以制度促管理,以管理抓质量,党政齐抓共管,分工协作,形成了科学、规范的人事管理网络,使学校跨人了高速发展的快车道。汪校长春风满面地说:“我校的发展思路是‘办特色、倡名校、争一流’,即通过创办特色专业,走特色发展之路;通过扩大办学空间,走联办发展之路,不断强化办学硬件和管理软件水平,努力向高等专科学校迈进。”
  教学工作是学校的主旋律,提高质量是教改的永恒主题。副校长兼教务处主任李召,毕业于兰州医学院,现正在攻读研究生,每年还有繁重的课时任务,但他对工作依然精益求精。他说学校在教务工作上的思路是“抓常规,明目标,重检查,求质量,促提高”,追求“名校、名专业、名教师”的精品效应。在教学管理方面,他们每学年、每学期都制定详尽的工作计划,分解任务责任到人,调动各方面的积极性;重视检查,主抓落实,从而把各项工作开展得有声有色;在目标管理方面,始终体现以人为本的原则,理解帮助教师提高业务素质,对学生因材施教、教学相长。
  武威卫校特别重视教师的培训工作:对刚入校的年轻教师要求过“三关”,即教育理论和教学方法关、计算机技术关和外语水平关,以便完成学生到教师角色的转换;对中青年教师,鼓励参加在职研究生学习,改善知识结构、提高教学能力;对教师进行新理论、新知识、新技术、新方法的培训,进行网络知识培训和计算机教学课件的制作培训;加强教师临床进修培训和教育,丰富了临床经验,强化了理论知识,增强了教学实践中知识的应用能力。实践证明,加强师资队伍建设,优化了教师结构,提高了教师的整体素质,涌现出了一批优秀的学科带头人。目前学校有专职教师70人,其中高级讲师26人,中级职称31人,助理级13人。他们是一支高度敬业的队伍,不问收获,只问耕耘,把汗水洒在了学校的每一个角落。
  武威卫校的领导和教师博学多才,严谨治学,业绩斐然。自1994年以来,教师共主编、主审公开发行教材4册,副主编、参编公开发行教材8册,全编地区行业内部发行教材2册,在全国医学刊物发表论文28篇,国际学术会议交流论文4篇,省部级刊物发表论文76篇;自1999年以来,李召与盛延文、周兴威与杨天琳、张志钢、潘玉华、赵颖同获全国优秀职教教学成果三等奖;王力获地区科技进步二等奖,他最近完成的68万字的《内科诊断医嘱手册》一书正在印刷之中。总之一支相对稳定、结构合理、素质和水平较高的师资队伍已经形成,他们是学校发展的动力和腾飞的希望。
  武威卫校在长期实践中掌握了一个灵活机动的办学机制,他们根据社会发展和本地区医疗卫技人才的需求,结合本校师资力量和设备优势,1998年与兰州医学院联合办学,1999年成立了兰州医学院成人教育武威分院,2002年又与四川大学远程教育学院、清华同方股份有限公司合办,在学校开设护理本科专业。学校为了培育21世纪适用型人才,抢抓办学水平上等机遇,开设护理、助产、检验三个专业“3+2”高职教育,吸引和扩大生源,增强了办学活力;专业调整方面停招了成人医士和护士:专业,新设了保健护理专业和乡村医士专业函授教育。是全国较早、甘肃首家设置保健护理专业的学校。通过上与高等院校联合,下向基层县区辐射,联合开办了专科医疗和专科护理专业,形成了“以中等教育为基础,自学考试为补充,专科教育为延伸”的多形式办学新格局,构筑了一道绚丽的教育风景线。
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