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职业定位驱动的信息管理与信息系统专业人才培养模式研究


□ 余肖生 王缓缓 郑悦林

  余肖生,王缓缓,郑悦林

  (三峡大学 计算机与信息学院,湖北 宜昌 443002)

  [摘 要] 随着社会的发展,社会环境已经从PC互联网到移动互联网再到大数据时代。新的环境给信管专业人才培养带来新的机遇和挑战。本文先引用了CIS2011课题组对信管专业人才就业行业和从事职业的调查结果,以及分析了社会环境变化对就业的影响,得到信管专业人才今后3个主要的就业领域。然后分析了目前这3个就业领域对信管专业人才知识和能力的要求,再结合CIS2011的课程体系,重新构建我校信管专业的人才培养模式。

  [关键词] 职业定位;驱动;信息管理;信息系统;人才培养;模式

  doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 20. 060

  [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2014)20- 0104- 03

  1 引 言

  1998 年,教育部高等教育司将分别来自工学、管理学等不同门类的管理信息系统、科技信息专业、经济信息管理专业、林业信息管理专业、信息学专业等5 个专业进行资源整合,组成了信息管理与信息系统专业(以下简称信管专业),归入管理科学与工程一级学科下[1]。《普通高等学校本科专业目录和专业简介(2012年)》[2]中依然保留了信管专业,归属于管理科学与工程类。自整合相应专业组建信管专业以来,至今已有16年,社会环境已经从PC互联网到移动互联网再到大数据时代。市场对于人才的需求已经发生了深刻的变化,如何适应市场变化,探索与市场接轨的信管专业人才培养模式,已经成为信管人在专业建设方面思考的主要问题。本文先引用了CIS2011课程组对信管专业人才就业行业和所从事职业的调查结果,分析了大数据环境对信管专业人才培养的影响,得到系统/移动开发、ERP实施以及商务智能(数据分析)为信管专业学生3个主要的就业领域,然后分析了目前这3个就业领域对信管专业人才知识和能力的要求,再结合CIS2011的课程体系,重新构建我校信管专业的人才培养模式。

  2 信管专业人才培养现状分析

  人才培养的成果最直观地体现在毕业生的就业上。笔者引用CIS2011课题组对清华大学、中国人民大学等13所大学2006-2010年的5届毕业生的就业行业、所从事的职业两方面的数据[3],来分析信管专业人才培养现状。

  2.1 按就业行业分

  CIS2011课题组通过调查得出:在所有毕业生中,在信息传输、计算机服务和软件行业就业的人数最多,达到31.5%;其次是金融业,达到17.7%;其他,如制造业、公共管理、教育业、建筑业、批发和零售业、交通运输、仓储和邮政等各占一定的比例。

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