互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

20世纪毛泽东思想教育的形成\发展及其历史评价


□ 周伟

  摘要:毛泽东思想教育形成于中国新民主主义革命时期,在新中国成立后继续得到发展。在不同的历史阶段,毛泽东思想教育呈现出不同的特点和时代特征。总体而言,20世纪的毛泽东思想教育对中国的革命与建设产生了积极的推动作用。
  关键词:毛泽东思想教育;形成与发展;历史评价
  
  毛泽东思想是20世纪马克思主义中国化的重要理论成果,它的形成和发展以及指导中国革命与建设实践的过程,同时也是对毛泽东思想的宣传和教育不断深入与深化的过程。从历史发展的角度看,20世纪毛泽东思想教育的形成与发展,在不同的阶段呈现出不同的特点和时代特征。
  
  一、新民主主义革命与毛泽东思想教育的形成
  
  马克思主义从它诞生的那天起,就以其严谨周密的科学理论和震撼人心的逻辑力量,显示出强大的生命力和战斗力。对于中国共产党和中国人民来说,找到这个真理只是在前进的道路上迈出了第一步,更重要的是要把它的基本原理与中国革命的具体实际相结合,制定出正确的纲领和路线。这是因为,任何一种理论学说都不是万能的教义和包治百病的灵丹妙药,马克思主义也不例外。马列主义经典作家曾反复地告诫后人,马克思主义理论是开放和发展着的理论,决不是“一堆应当熟记和背诵的教条,像魔术师的咒语或天主教的祷词一样。”
  然而,在中国共产党成立早期,由于理论素养的不足和革命经验的欠缺,党内一度盛行着把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,这几乎使中国革命陷入绝境。一次次失败的教训使中国共产党人认识到,必须从中国特殊的、具体的国情出发,将马列主义的基本原理创造性地运用于中国的实际,在革命的实践中形成和发展自己的理论学说。在这个过程中,毛泽东逐渐显示出他独特的不唯上、不唯书、只唯实,善于把马列主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合的胆识和智慧,从而成为“马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”——毛泽东思想的主要创立者。
  早在20世纪二三十年代,毛泽东就先后撰写了多篇重要文章,毛泽东的思想得到了一定范围内的传播并被中国共产党人所认识。1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上提出了“使马克思主义在中国具体化”的命题和任务。毛泽东指出:“马克思列宁主义的伟大力量,就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党来说,就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”,形成“新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”。毛泽东的这些论述对随后毛泽东思想概念的提出具有重要意义。
  延安整风运动开始后,党内掀起了学习马克思主义理论的高潮。1943年7月8日,王稼祥在《解放日报》上首次提出了“毛泽东思想”这一概念,随后便在党的文件和领导人的讲话中被广泛使用。1945年在中国共产党第七次全国代表大会上,毛泽东思想被正式确立为全党的指导思想。七大通过的新党章规定:“中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想;作为自己一切工作的指针,反对任何教条主义的或经验主义的偏向。” ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《世纪桥·理论版》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017