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为“四不像”课叫好


□ 朱 黎

  《拱桥与函数》是一节初二的数学课,学习任务是解决当拱桥的高度因为实际需要而升高后,桥柱需要延伸多少距离。从数学学科的角度考虑,需要学士能够根据数据描绘出图像,能够了解函数的意义,知道其表达式。实际的教学中,学生根据已经具有的信息技术能力,选择相应的工具,有的用几何画板,有的使用Excel电子数据表。在信息技术工具的使用过程中,学生遇到他们以前没有接触过的新问题,如数据的回归、趋势线等。学生需要先探索这些新的技能,再用于解决数学问题。争议由此而起……
  
  

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