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培养创业型人才的高校社团管理模式


□ 丁国军,毕于建

  摘要:随着就业形势的转变,培养和强化创业意识已成为社会和时代对大学生教育提出的新课题。高校学生社团在扩大创业群体、培养学生创业素质和开拓学生创业能力等方面有着重要的推动作用。本文从培养创业型人才为切入点,来探讨高校学生社团培养创业型人才的管理模式,以期对高校创业教育研究、为高校创业教育管理及高校社团管理提供新的思路和视角。
  关键词:
  创业型人才;社团管理;模式
  收稿日期:2010-03-15
  基金项目:本文是济宁医学院2009年教育研究立项课题:高校社团管理模式创新研究研究报告之一(编号:09039)。
  作者简介:丁国军(1977-),男,山东鱼台人,济宁医学院学生处,硕士,主要从事学生思想教育和管理工作;毕于建(1966-),男,山东巨野人,济宁医学院党委宣传部副教授,硕士,主要从事高校马克思主义理论教学和毛泽东民主政治思想与社科理论研究。
  
  如今,培养和强化创业意识已经成为社会和时代对大学生思想政治教育提出的新课题。学生社团在扩大创业群体、培养学生创业素质和开拓学生创业能力等方面的作用日益重要,这使我们不由得思考,发挥和建设学生社团这一载体优势,是否能将学生社团作为我国各大高校全面推行大学生创业教育的补充基地呢?
  一、高校培养创业型人才的重要意义
  (一)高校开展创业教育的意义
  1.开展创业教育是现阶段高校教育发展的内在要求
  创业教育是我国高校教育改革的重要方向。高校的主要责任是发展科技和培养高素质人才。高校既是培养高学历人才的场所,更是培养高素质人才的基地。过去,我国高校在人才培养模式中偏重于对“学历”的强调,随着时代的发展,创业教育在我国高校人才的培养模式中占据越来越重要的地位[1]。
  创业教育是解决我国高校学生就业问题的重要出路。目前,由于全球经济危机的影响,学生面临的就业压力加大。创业教育可以鼓励更多的学生走上自主创业之路,这样可以大大缓解目前我国高校居高不下的就业压力。
  2.开展创业教育是我国经济发展的外在需求
  首先,要把科技成果转化为现实生产力离不开创业教育,高新技术产业化需要创业教育。其次,开展创业教育也是发展中小企业的需要。中小企业在国民收入中占据重要的位置,其创办首要的条件之一就是需要大量的创业者。而只有培养大量高素质的创业人才,才能不断地发展中小企业,推动整个社会的经济发展。
  (二)高校学生社团对创业教育的重要作用
  目前,我国高校尚不能全面为学生群体的创业教育过程提供优秀的平台和积极的导向。由于高校教师负担过重,倘若单纯为了课堂的开放性而设置创业互动环节,教师的职业倦怠感难以避免。同时,也不能很好地调动学生的参与积极性。创业教育非常重视教育系统丰富性的价值,而校园社团活动可以从以下几个方面为创业教育提供新的思路。 ......
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