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浅谈如何搞好高三化学复习


□ 郭志芳

  摘 要:高三化学复习其目的归根结底是为了诊断和弥补课堂教学的不足,促进学生掌握知识的系统化和网络化;进一步培养学生的自学能力和发展学生的辩证思维能力,提高学习水平。迎接高考。
  关键词:高三化学 复习 高考
  
  复习是对所学知识又一次的再学习,没有复习的学习是没有意义的,尤其是对于面临高考的高三学生,做好复习工作显得成其重要,高三化学总复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求在复习中做到全面中讲重点,规范中讲策略,强化中讲效益。
  
  一、重视基础复习,认真对待典型题目
  
  扎扎实实搞好复习,打好基础是最关键的。但基础复习不是对课本内容的简单重复,而是从更高的角度对各章节的考点进行分析、比较、归纳、整理,从而形成一个完整的、清晰的知识体系。如何才能做到对高考化学基础知识胸有成竹呢?
  1.以教材目录为依据,按章、节、点(考点)的顺序理出一个基本的知识结构。可以将自己认为重要的知识点摘记出来,做上必要的注释便于往后复习时查阅。
  2.按一定模式归纳重要单质及其化合物知识。例如:对于金属及其化合物就可以按:金属一氧化物一氢氧化物一盐的模式对知识串线结网。对于非金属及其化合物就可以按:氢化物一非金属(单质)一氧化物一含氧酸一盐的模式,建立非金属单质及其重要化合物的知识主线和网络。
  3.深挖教材,使零碎的知识系统化。有些知识零散地分布于初、高中的各册教科书中,复习时有必要对它们进行提炼、整合,并纳入到整个高中化学知识体系之中。要求学生以课本为蓝本。并对课本知识的记忆做到准确无误。
  在进行完单元复习后,会进入专题复习和系统复习,老师对高考热点问题,要很好的进行讲解。在此过程中,会有许多典型的题目出现,要认真对待,结合题目要求学生对自己平常复习或练习中遇到的疑难问题提出来进行讨论。
  
  二、加强指导,培养学生规范解题能力
  
  在历年的高考中,学生因表达不规范造成的失分是很多的。为了尽量减少无谓的失分,平时的训练要注意培养学生解题的规范性,教师要带头示范,言传身教,从元素符号、分子式、方程式等方面培养学生规范表达的好习惯。
  三、做好纠错题集,努力克服薄弱环节
  "失败是成功之母",在失败中吸取教训,在失败中总结经验,在失败中受到启发,得到提高。勤于总结失败一纠错集是最好的助手。一本系统的纠错集,它应是既包含错题集,又包含失误心得集基础较薄弱的学生一般错误率记时不用抄题,只需建立目录索引即可。但在试卷上要对错题进行很好的改正,最好写明错误原因,这样可以定期的看看自己所犯的错误都是哪些类型,以便后面改正。
  基础中上等的学生一般错误较少,但也不能因此就不去纠错。他们可以将自己认为有必要的错题改正在纠错本上,即摘要式。要写清题目,对自己的错误原因要有分析,要详细的改正错误,还可以思考其他的解题方法。
  纠错集是为复习做准备的,所以,整理只是完成了一小部分工作,不时翻看纠错集,以强化理解和记忆才能充分
  发挥其功效,尤其是每次大考乃至高考前,都要专门留出一定的时间翻看纠错集,以真正做到温故而知新。
  
  四、加强学生心理辅导,提高应试能力
  
  有人说,小考考实力,大考考心态,虽然有些偏颇,但也不无道理。从有些同学每次考试的大起大落现象中就不难发现这一点。高考时的紧张甚至惶恐情绪是应考的大敌,一定要努力战胜它。
  首先,对高考应该有一个正确的认识,高考是人生的一个重要起点,但并不是人生的惟一出路。
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