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梳理·杂交


□ 郑 寒

内容摘要:本文论述了艺术学科之间的融合与发展,当前不同类型大学中艺术专业的发展状况,以及艺术设计与大美术之间的关系。
关键词:大美术艺术设计融合发展

艺术与其它学科一样,在社会变迁与科学技术飞速发展的大背景下,正在经历着前所未有的整合、梳理,并不断派生出新的艺术样式、专业类别和管理模式。艺术伴随着人的天性与生俱来,它本身就是人对于大自然的领悟、想象与愿望的寄托物化。因此,艺术上的求变与“喜新厌旧”,使得各艺术门类之间不断游离交融。在架上绘画与行为艺术、绘画与艺术设计、材料与画种,乃至艺术与生活之间有着太多临界线。

一、 设计的理念与自身的系统性独特性

早在20世纪二三十年代西画东渐之初,林风眠先生以亦中亦西的画风模糊了中西两种绘画在材料、构图与审美法则上的界线,创作了大量具有西画构图、用色、用笔,并兼具水墨线条和饱含中国新人文画特征的作品。在今天看来,林风眠的作品所包含的仍然是东方的文人画精髓,是形与神、写实与意象的相融,其载体与手法超越了中西两种绘画的“正统”法则,令人耳目一新。吴大羽、朱德群、吴冠中等艺术大师同样仰视传统法则,同时又能超越法则,并由此带来艺术上的创新。2003年上海美术大展设计艺术展以“家——从传统到现代”为主题推出的全国性设计大展,是中国美协等单位首次举办的以“家”为对象来阐述“家”与人,中与西,过去、现在与未来之间的关系。来自全国17所著名艺术院校与专业机构、个人作品把“家”设计得既非样板房,又非装置艺术,而是试图构筑一个蕴含中国人文内涵和现代审美精神的绿色家园。这种探索激励着思维的开放和创新,并由此深化了对于民族文化深层次的探究。
设计是大美术的派生物,在物质生活逐渐丰富的今天,“以人为本”的设计凸显了设计在提高生活品质中的作用。由实用美术(工艺美术)向装潢艺术向艺术设计(如视觉传达设计)再向新媒体设计发展的过程来看,正是艺术院校多年来强调艺术设计与绘画之间的差异与自身的独特性,才从绘画的母体中派生出来,不断壮大与发展。20世纪80年代以来,各美术学院开设艺术设计专业,工科、理科、文科院校办设计专业和专门的设计学院大体上反映了3种类型院校办艺术设计专业理念上的差异。20世纪80年代是我国引进国外设计和复兴传统工艺美术的时期,20世纪90年代开始,强调了计算机、市场营销在设计中的重要作用,其共同点是梳理了设计与绘画的差异。其矫枉过正的结果是使设计脱离了大美术母体的依靠,呈现出设计作品普遍雷同、肤浅和设计转型阶段急躁的面目。

二、 艺术门类的细化与模糊

从农牧业到现代工业到信息化产业,社会的发展围绕着人对物质与精神两个层面的需求展开,物质的富裕决定了精神上的需求。因此,艺术设计作为美术与技术之间的一门学科正在飞速发展,制造业中的产品设计、家具设计、服装设计以及与起居设计有着密切关系的装潢设计、装饰设计、首饰设计和视觉艺术中的动画设计、广告设计、装帧设计等等,它们以社会分工的细化来推动设计学科的专门化、专业化。同时,作为培养人才的艺术院校,其过细的专业分类抑制了学科交叉与互动发展。1998年教育部颁发的全国本科学科目录将美术设计类的10多个专业合并统称为二级学科“艺术设计”,体现了一个时期学科发展过于狭窄的局面。在社会产业整合发展的今天,社会需求日新月异,许多学科在淘汰中发展,除了过去的技能型与工艺型等特种艺术以及民间美术作为特色继续保留与宏扬外,许多知识面过于狭窄的设计师因不能转型而面临被时代淘汰的危机。因此,近年来全国许多艺术院校在一、二年级中不再细分专业,在客观上拓宽了艺术设计的基础平台,同时还提高了文化课入学要求,加强了艺术理论、人文学科在艺术设计中的分量。在扩大基础学科的同时,根据学生的个性需求与社会反馈自主选择课程,逐步实行学分制,这一变化在客观上将模糊与细化这一矛盾并得以统一。 ......
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摘自:装饰
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