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党委中心组学习新思路


□ 赖正发 万 岭



提高干部政治思想素质,重在加强理论学习。对此,抚州供电公司党委推出了“新”的学习思路。即学习瞄准制高点(把学习“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神作为主线)、方法创新不间断(改变照本宣科的方式,探索学用结合的新途径)、严格考核增动力(把思想理论素质作为考核、评价、使用干部的重要依据,激发干部学习的内在动力)、队伍素质出成果(学习增智,不断提高干部驾驭改革发展大局的能力,学以致用,注重用创新的思维指导实际工作)。中心组学习风气日愈浓厚,学习效果不断提高,真正达到学理论、议大事、转观念、出思路、建班子的目的。
一、新在方法上。一是整分结合法。加大党委中心组成员自学含量,每月集中学习前10天就将学习内容和重点课题书面通知中心组成员,让他们提前自学,深入思考,避免了泛泛而谈。二是中心发言法。对于重要学习内容,由党委中心组两名成员作中心发言,内容围绕一个时期重点工作,做到有理论观点、有问题剖析、有对策思路。三是选题立项法。如在落实“三个代表”重要思想中,结合政务环境评议,确立了“擦亮供电服务窗口”的题目。在学习贯彻十六届三中全会精神中,结合“五个统筹五个结合”,研讨如何统筹企业与员工的协调发展。四是课题攻关法。去年,公司党委把解决员工思想作风方面的问题作为攻关课题,结合员工思想现状,认真分析当前阻碍公司健康发展的八种思想弊病。发动员工,查摆这些弊端在本公司、本部门的表现及危害。同时,公司选拔聘任一批优秀的基层业务骨干到中层干部岗位上来,营造出一个比干劲、比业绩、干事业、干工作的良好氛围。
二、新在研讨上。党委中心组集中学习每次都以讨论为主,确定重点,增强了调研的针对性。如在学习“发展是第一要务”、“两个务必”等论述时,列出6个重点专题。在学习贯彻“三个代表”重要思想的讨论中,确定了8个课题,中心组成员每人负责一个专题作中心发言。党委中心组每次集中学习后,都留有研讨题。去年,公司两级班子成员撰写理论文章83篇,党政主要领导带头撰写学习“三个代表”体会文章,并在《江西电业》上发表。此外,公司还经常举办研讨会,交流成果,集思广益,相互启发。
三、新在考核上。一是建立点名考勤制、请假补课制、不定期抽查制。规定学习人员必须在中心学习小组学习记录本上签到,缺席人员必须事先请假、事后补课。参加学习的成员均备有一本学习笔记,规定自学篇数每季不得少于一篇,体会文章字数每年不得少于1万字。党委不定期抽查,年底组织全面检查,检查情况与双文明考核挂钩。二是建立学习责任制。党委书记、总支(支部)书记是两级中心组理论学习第一负责人。领导班子理论学习考核差的,予以通报,党委(总支、支部)书记要做检查;理论学习不合格的,要追究党委(总支、支部)书记责任。三是建立激励约束机制。把学习效果好坏与干部提拔任用挂钩。坚持干部述职时“述学”、评议干部时“评学”、考核干部时“考学”,并大力开展中心组学习争先创优评比、中层干部读书笔记展览等活动。坚持理论学习一票否决,实行“三联挂”:与提职联挂,与调整联挂,与评优联挂。 ......
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摘自:企业党建
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