互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 大学学报 > 文章正文
刊社推荐

对新形势下师生关系紧张问题的理性思考


□ 刘京文 吕雪菊 刘 扬

  摘 要:师生关系紧张问题,实质上是教育理念偏差造成的。也就是说,我们误读了教育的本质,切割了教育的整体内涵而只注重其某一功能,我们注重了教育对知识培育的功能而忽视了教育更为根本的东西,我们忽视了教育的基本教义,而仅仅病态的把知识培育视为教育的全部功能。这样就直接导致了学生对教育的逆反心理。这种矛盾集中在师生关系的问题上突显出来,目前,这是师生关系紧张的根本原因。
  关键词:教育本质 对立 师生关系
  
  师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果,而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素,对学生的影响是全面而深刻。一段时间以来,我们经常会从一些媒体上看到有关教育问题的报道,教师如何管理学生、如何构建当前形势下的师生关系成了备受关注的话题之一。随着信息时代的到来,在外来文化和传统理念的碰撞中,传统的教育模式与新时期、新环境下的学生心理形成了激烈的冲突与断裂、造成了当前师生关系的紧张。师生关系问题的突显,秉承着复杂的社会背景因素,其关系错位、变形的原因也很复杂。教师如何与学生进行沟通,如何构筑新的社会环境下的师生关系,成为牵动师生、家长、教育行政部门乃至全社会的重要问题。
  
  一、师生关系紧张的表象根源探究
  1.长期的应试教育的办学思想和模式制约着师生间的交往,双方不得不把主要精力和时间都集中在课堂教学及书本知识的学习上,相互缺乏人际交往的动机和愿望。
  2.随着社会的发展,知识信息传递渠道的多元化和教师社会角色之含义的日趋单一,使年轻一代不在像过去那样完全依靠教师获得知识,学生对教师的依赖逐渐下降,教师在学生心理上的吸引力不断减弱。
  3.学校管理体制的不健全,教书与育人没有真正成为衡量教师行为的统一标准,因此,教师自觉投入与学生交往活动中的意识和精力就很有限,结果只有部分责任感和事业心较强的教师平时与学生交往较多,其他教师则可能因为没有相应的约束和缺少责任感而很少主动去接触了解学生。
  4.在师生关系中,学生始终处于受教育者的地位。所以,决定师生关系的性质及疏密程度在某种意义上取决于教师对待学生的态度和方式。由于受封建传统文化“师道尊严思想和意识的影响,有相当数量的教师在与学生交往中,心理上有较强的优越感。不愿意主动接近学生,不能和学生平等的交流。这样,也影响了师生关系。
  5.与过去相比,当代青少年的身心发育提前,各年龄段的学生均表现为独立性不断增强,自主活动的范围越来越大、形式越来越多、内容越来越丰富。因此,学生与教师之间学习以外的联系自然减少。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《山东文学·下半月》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017