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图画故事书中图、文交互关系研究


□ 张伟英 沙海燕

  内容摘要:图画故事书通常由图画和文字共同担任叙事功能,强调跨页整体视觉效果,在每一次翻页间产生如电影般的连续性效果,通过图、文交互作用来加强故事主题的艺术感染力,形成一个视觉欣赏和文字阅读相互交汇、融为一体的完整表现。图画故事书中的图画与文字各司其职,图画的线条、颜色描绘出文字所无法叙述的意境;文字的清晰语义表达又弥补了难以直观显现的思想及时空变化,所以图、文的交互关系研究是图画故事书创作中的难点。
  关键词:图画故事书、图画与文字、交互关系
  
  图画与文字在图画故事书中的交互关系设计类似于修辞手法中的“通感”,其实大凡优秀艺术作品的形式美都能在人们心理上造成联觉通感,以意象思维的方式在审美心理时空再造一个理想化的意义世界。图画故事书中图、文交互关系设计的独特性,即在于它以图画和文字的复合视觉表达系统组织视觉信息和讲述故事,它们相互阐释,用两种不同的符号语言表达故事信息,并最终形成一个浑然天成的整体。图画故事书的阅读不仅依赖读者对图画和文字两者本身的理解,还依赖于对两者相互交叉关系的理解,所以,采取何种方法,再创造性地综合运用图画和文字这两种艺术形式,使两者紧密地相互配合,形象地表现在“书”这种特定的载体上,是图画故事书创作的关键问题。
  通常情况下文字的阅读主要表现为线性叙述,叙述是随着阅读文本量的增加,沿着一定的先后顺序逐渐展开的,当文字量比较大时,它所传递的信息更为复杂,跳跃式阅读就很难把握文字所要表达的意义及内容主题,容易造成思维混乱。所以只有依靠读者耐心的累积点滴信息,来逐步形成对剧情的完整理解,但是当我们读完所有文字后,还可以反溯线性阅读过程,回想起我们所读的内容,进而掌握住文本整体的概念。
  
  图画的阅读则主要表现为非线性叙述,既灵活又生动,具有观看瞬间同时呈现整体的特质,无论从单张的、局部的,还是整体的画面,都能让我们很快融入故事特定的氛围中。我们对图画的观看往往是先从整体开始,当第一眼浏览过画面后,我们对故事情境马上会有大概的认识,然后视线开始随着绘者的设计引导而四处游走,对画面散点式的细节阅读诱导我们充分发挥想象力,寻找画面上各事物之间空间、颜色、区域的关联方式。所以一般来说文字阅读需要读者更多的认知水平因素,需以理性分析为前提进行,能顺利进入阅读的人群范围会有相应限制;图画的阅读相对文字会比较容易进入,其受众范围广,基本没有限制,并能轻松调动观看者情绪。
  但是,我们也应认识到图画与文字的表现固然有差异性,但若简单认定文字属于线性,而图画属于空间性,我们也许会失去更多创造的可能性。培利·诺德曼认为,好的文字其实在线性阅读中也会让读者产生整体印象,因为它既然能使读者在线性阅读中了解到整体的关系,其中就一定蕴含着空间感。好的图画不仅可以整体呈现物像在空间中一瞬间的定格状态,而且还能利用一连串序列的图画及翻页的连续性,以及画面景物、人物的改变等表达出时间的推移, 从而完成观者的线性观赏与诠释。 ......
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摘自:装饰
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